|
학교
사회사업가
담당
사회복지사
▶ 성교육 프로그램
대상- 충북여중 3학년 1개반
시기- 11월, 2회기 진행(HR 시간활용)
내용- ‘순간 순간 나의 잘못된 성’ 프로그램
- ‘내몸은 내가 지켜요’ 대처방안 프로그램 등
★ 시범사업 실천사례 ★
|
|
|
학교사업의 정의
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회사업의 개념과 필요성
2. 학교사회사업의 발달
3. 학교사회사업의 기능과 학교사회사업가의 역할
4. 학교사회사업의 실천과정
Ⅲ. 결 론
1. 학교사회사업의 실천방법
|
|
|
학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입” 한국학교사회사업학회, 1998
- 고혜석, “중학생의 학교폭력에 영향을 미치는 생태학적 요인에 관한 연구, 한일장신대”, 2006
- 김융일외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2001
- 양옥경외, “사회복
|
|
|
학교사회복지 현황
4. 학교사회복지사의 역할
5. 학생청소년의 이해
6. 우리나라 학생 인권 현황
7. 학교조직에 대한 이해
8. 학교사회복지의 이론적 근거
9. 학교사회복지의 접근 모델
10. 학교사회복지의 실천전략
11. 학교사
|
|
|
든든한 후원자로 남아 있음을 강조 1. 인지행동 모델의 정의 및 주요 개념
2. 인지행동모델의 주요 가정
3. 주요 적용 영역 및 한계
4. 개입 과정과 사례 적용
1) 개입 과정
2) 사례 적용
<우울증 클라이언트에 대한 사례>
|
|
|
사회복지조사론”, 다산출판사, 2000
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 조사 설계
1) 연구문제의 형성
(1) 연구주제선정
(2) 연구문제의 형성
2) 가설의 형성
3) 자료수집 방법
4) 자료 분석
2.
|
|
|
Cha Chung. (2005). A Study on the Family Stress Management. Juurnal of Human Resource Management Research, 12(4), 23-42. 1. 클라이언트 기본정보
2. 개입을 요하는 문제
3. 선정한 실천모델 2가지와 선정 이유
4. 선정한 2가지 실천모델에 입각한 개입계획
5. 출처
|
|
|
사회복지사는 클라이언트가 해결계획을 실행하고 실행과정을 스스로 모니터링하고 평가, 강화하도록 교육한다.
※ 참고문헌 :「사회복지실천론」, 양정남최선령, 양서원(2007년) 1. 심리사회모델
2. 위기개입모델
3. 인지행동모델
|
|
|
사회사업적 지식 가치
관점
사회복지법규, 정책 및 제도
8) 기관간 협력모델
학교중심의 기관간 협력은 학교에서 사회적 서비스를 전달하는데 역동적이고 혁신적인 접근으로서의 매개체로 제시되었다. 이 모델을 사용하는 실천가는 하교-지
|
|
|
모델을 적용하였습니다.
퇴원 후 재활치료를 계속하고, 직업훈련기관과의 연계를 시켜줌으로써 본인이 자신감을 되찾고, 새로운 직업을 찾을 수 있도록 하였습니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지실천모델
1. 과업중심모델
2. 권한부여모
|
|
메뉴펼치기
