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학생 치료프로그램은 향후 학교내 진입프로그램을 통해 이들의 문제에 직접적으로 개입하고 예방할 수 있는 기반을 마련하였다는 점에서는 무엇보다도 큰 의의를 가질 수 있다. Ⅰ. 프로그램 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
1.목적
2.목표
3.
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프로그램 임상사례 제공, 사전사후진단 검사 제공한다(보건복지부, 2010:17).
(2) 문제행동아동 조기개입 서비스-보건복지부 사회서비스사업
문제행동아동 조기개입 서비스의 목적은 문제행동아동의 조기 발견과 개입을 통하여 문제행동을 감
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1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅹ. 청소년비행 억제를 위한 멘터링 프로그램 사례
?. 청소년의 상담후 변화
?. 청소년비행 방지를 위한 학교와의 협조
1. 학교폭력 감소를 위한 노력
2. 학교의 통제기능 상실
ⅩⅢ. 결론
참고문헌
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사회복지실천기술론, 2001, 나남출판
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 2000, 학지사
김성이 외, 청소년복지학, 2004, 집문당 1.개별지도사업
2.집단지도사업
3.지역사회조직사업
5.가족치료 접근방법
6.또래상담 접근방법
7.청소
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검토
(근로감독과)
보
↓
결 재
(청소장) 1. 근로아동청소년의 개념
2. 근로아동 청소년의 특징
3. 유형
4. 근로조건(법적 보호 내용)
5. 아동청소년의 근로현황
6. 아동청소년 노동 지원정책 프로그램
7. 문제점 및 개선방안
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교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습장애아동의 교육
Ⅶ. 의사소통장애아동의 교육
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
Ⅸ. 개별화 전환 프로그램(전환교육/진로교육)
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프로그램이 개발되었으면 하는 것이었다. 물론 이를 위해서는 먼저 2년 계약식으로 이리저리 떠돌아 다니며는 안될 것이다. 우리가 그곳을 방문했을 때 그 앞에서는 정신장애인을 위한 학교를 만드느라 공사가 한창이었고, 지역 주민들이 반
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사회복지실천론, 김규수, 형설출판사 (2008)
2. 의료사회사업 수련교육 만족도에 관한 연구, 조대호, 가톨릭대학교 사회복지대학원 (2001)
3. 대한 사회복지사 협회 http://www.kamsw.or.kr/
4. 의료사회복지실천론, 이한영, 학지사 (2006)
5. 의료사회복지
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사회적 지원과 더불어 교육적 법적 지원을 병행하며 마지막으로 사후관리 단계에는 피해자에 대한 지속적인 관리를 통해 사회 재적응 과정을 점검해야 한다. 성폭력 피해자가 정상적으로 사회에 재적응하는 것을 돕기 위해서는 피해자 가족
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프로그램이 제공되어야 한다.
5) 보다 강력한 선택의 과정이 제공되어야 한다.
6) 치료적인 것과 레크리에이션 인원 사이의 직업 관계는 강화되어야 한다
7) 치료 레크리에이션 서비스의 지원이 확대되어야 한다. 1. 치료 레크리에이션의
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