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사업법-사회복지사업종사자 자격제도로 시작
② 1983년 사회복지사 자격제도
③ 1997년 사회복지사업법 개정
④ 1998년 사회복지사업법 시행령과 시행규칙 공포-2003년부터 국가시험 시행하여 자격증 부여(매년 1회 이상)
※사회복지사 자격증의
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사업법-사회복지사업종사자 자격제도로 시작
② 1983년 사회복지사 자격제도
③ 1997년 사회복지사업법 개정
④ 1998년 사회복지사업법 시행령과 시행규칙 공포-2003년부터 국가시험 시행하여 자격증 부여(매년 1회 이상)
사회복지사 자격증의 종
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사례: 여성의전화의 실천사업사례
1. 이혼적응을 위한 집단상담 프로그램
1) 목적
2) 목표
3) 내용
2. 이혼여성의 자녀관계를 돕는 프로그램
3. 싱글여성 캠프
4. 한부모 가족 캠프
5. 모임운영
3) 지원되어야할 서비스 대안
(1)
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역사적 맥락
1. 한국의 불교사회복지 역사
2. 기독교의 사회복지사업 역사
(1) 한국 개신교회의 사회복지 역사
(2) 한국 천주교의 사회복지역사
IV. 종교계 사회복지사업의 실태와 문제점
V. 종교 사회복지의 과제
VI. 맺는 말
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. 민간부문에서의 종교사회복지와 일반사회복지의 관계
3. 종교사회복지의 역사적 맥락
가. 한국의 불교사회복지 역사
나. 기독교의 사회복지사업 역사
4. 종교계 사회복지사업의 실태와 문제점
5. 종교사회복지의 과제
6. 맺는말
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방안을 제시하시오.
프로이트의 방어기제에 대해 설명하시고, 자신이 주로 사용하고 있는 방어기제에 대해 구체적으로 설명하세요
내가 거주하는 지역사회문제 중 가장 시급한 문제를 제시하고 로스만의 실천모델을 적용하여 해결방안
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실천내용을 총점검하고 새로운 시대에 대응할 수 있는 지혜를 모아야 할 것이며, 우리나라의 문화에 기초한 사회복지실천모델의 개발을 강구해야만 할 것이다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ 한국
- 한국의 보건복지부 조직도
- 한국의 사회복
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학교
사회사업가
담당
사회복지사
▶ 성교육 프로그램
대상- 충북여중 3학년 1개반
시기- 11월, 2회기 진행(HR 시간활용)
내용- ‘순간 순간 나의 잘못된 성’ 프로그램
- ‘내몸은 내가 지켜요’ 대처방안 프로그램 등
★ 시범사업 실천사례 ★
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학교폭력의 일반적 고찰
2. 폭력의 개념
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 유형
5. 학교폭력의 현황 및 실태
6. 학교폭력의 문제점
7. 학교폭력 대처방안
1) 우리나라의 학교폭력 관련 현행 대처방안
2) 법률적 대처방안
3) 학교사회사업적 대
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사업 실천모델에의 적용
1) 회원가입 전 단계
2) 권력과 통제단계
3) 친숙단계
4) 변별단계
5) 분리단계
7. 사회목표 모델의 한계
8. 사회복지실천에의 적용과 사례
◉ 사례-비행청소년을 위한 늘 푸른 교실집단
1) 집단에 대한 개요
2)
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