|
표현
수과학
<과학>
채질하기
<수>
더하면 얼마일까
미술
병풍 꾸미기
부채 만들기
실외 활동
밤 줍기 / 비올시 볼풀장
특별활동
♧유아체육 (월요일) : 철봉 <매달리기, 흔들기>
♧시찌다 (화목) :
♧영어는 (화수목금) : Do you Like The
|
|
|
ICT 활용 수업의 효과를 포괄적으로 교육하기 위하여 Teaching, Learning, Curriculum의 세 가지 과정으로 구성되어 있으며, 중등 과정은 영어, 수학, 지리 과목에서의 ICT 활용 방안을 중심으로 이루어지고 있다. 초기에는 교실에서의 ICT 사용 방법, 적
|
|
|
학교 프로그램은 다양한 특기적성 활동을 포함한다. 학생들은 미술, 음악, 체육 등 다양한 분야에서 자신의 흥미와 적성을 발견하고 발전시킬 수 있는 기회를 갖는다. 이러한 활동은 학생들의 창의력과 자기 표현 능력을 키우는 데 중요한 역
|
|
|
학생 25명 중 28%)
3. 반에서 대표만 몇명 뽑아서 했다 - 4명(8%) (중 2-중학생 25명 중 8%/고 2-앞과 동일)
10. 앞으로 토론수업을 한다면 어떤 과목에서?
1. 국어 -26명(52%) (중 16-중학생 25명 중 64% /고 10-고등학생 25명 중 40%)
2. 영어 -11명(22%) (중6-중학
|
|
|
활용한다. : 모든 수학학습은 문제 장면으로부터 이끌도록 한다.
② 문제를 한 문제씩 줄 것이 아니라 여러 문제를 동시에 제시한다.(교과서 문제 변형)
③ 모든 어린이가 동시에 문제를 해결할 것을 기대하지 말라.(개인차 인정)
④ 순회 지도
|
|
|
학습이론
9. 탐구적 학습지도
10. TTTI모형
11. 실험
12. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계
13. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
14. 학습과제 분석
15. STS수업
16. 진위형 문항
17. 토의법
18. 관찰진술의 한계
19. 하슈웨의 개념변화모형
20. 교
|
|
|
학습 프로그램을 편성운영한다.
수준별 교육과정은 단계형과 심화보충형으로 편성하며 단계형은 수학과와 정보통신기술 교육에 적용하고, 심화보충형은 국어, 사회, 과학, 영어 교과에 적용하며 방과 후나 방학 기간을 이용하여 특별보충과
|
|
|
중심수업이나 ICT활용 수업, 소집단협력수업의 비중은 낮은 것으로 나타났다.
문항 영역
개인 포트 폴리오만들기
(%)
프로젝트 협동학습평가
(%)
태도 평가
(%)
기타
(%)
수행 평가시 가장 많이 활용하는 방법은?
19(54%)
2(6%)
4(11%)
10(29%)
위 표의
|
|
|
학과
공업에 관한
교과
공업 입문
기계 일반
기계 공작법
기계 기초 공작
금형 제작
전자 기계 제어
주조
석재 가공
전기 응용
전력 설비Ⅱ
전자·전산 응용
정보 통신
프로그래밍
토목 설계
수리·토질
건축 계획 일반
공예
화공 계측 제어
응
|
|
|
학과
공업에 관한
교과
공업 입문
기계 일반
기계 공작법
기계 기초 공작
금형 제작
전자 기계 제어
주조
석재 가공
전기 응용
전력 설비Ⅱ
전자·전산 응용
정보 통신
프로그래밍
토목 설계
수리·토질
건축 계획 일반
공예
화공 계측 제어
응
|
|
메뉴펼치기
