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동기 향상프로그램,학습습관 향상프로그램,시간관리능력 향상프로그램,시험불안 극복프로그램
②진료상담 : 초.중.고.대학생을 위한 진로탐색프로그램,취업면접 훈련프로그램
③창의성교육
2) 부모교육 및 가족상담
자녀의 학습조력과 향상
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면접은 경험 해석, 그리고 질문을 포함한다.
5) 경청은 면접의 기본적인 업무이다.
6) 해석의 과정은 사회복지사와 개인 또는 집단 간의 커뮤니케이션에서 끊임없이 이뤄진다.
7) 효과적인 질문: 질문의 적절한 시간, 질문의 적절성, 클라이언트
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간호사가 요망되는 행위를 하는지 여부를 범주별로 사정할 수 있다.
◎ 일화 기록법 : 백지나 소정 양식에 기록되는 행위의 객관적인 서술이다, 관리자는
특정행동 관찰을 측정하기 위해 시간표본색출을 사용한다.
◎ 목표관리 : 평정자와 피
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병원에서(제대로 된 수퍼바이저를 보유하고 있는 규정된 병원)3년간 수련을 받으면 정신보건 사회복지사 1급을 시험 볼 수 있는 자격이 주어진다. 그리고 시험에 합격을 하면 1급 복지사가 된다. 그리고 사회복지대학원을 수료하지 않고 전문
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병원이나 진료소 또는 정신보건기관이 후원해서 실시하는 개별사회사업이다. 정신보건사회복지사는 환자의 가족력에 대해 모든 정보를 수집하고, 환자를 위한 각종 훈련을 담당하며, 또한 퇴원을 앞두고 퇴원생활에 대한 계획과 퇴원관리까
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간, 접근가능성, 정보의 성격, 예산 등 고려)
8. 수집된 자료의 분석과 요구 목록 작성
3단계: 요구의 우선순위 및 교육목표설정
1. 진단된 모든 요구를 목록으로 작성
2. 요구순위차트를 이용하여 요구값을 결정
* 요구순위 차트 1
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고려사항:
자원봉사의 경험, 지식, 기술 토대
자원봉사자들의 자발성과 동기
실생활과 관련된 교육훈련
학습활동의 흥미
개인적 시간 제약
교육훈련을 자원봉사로 인정
매 교육훈련마다 계획 수정
지속적 훈련
-배치
(1)적재적소의 원칙
①적
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상세 정보 - 초기 면접지
2) 치료 계획서 - 기본사항
3) 미술치료 프로그램
4) 회기별 일지
5) 치료 결과
14.미술치료 프로그램 - 양식포함
1)년간계획서
2)세부계획서 (22회기)
3) 일일 치료 계획안
4)개별프로그램일지
Ⅲ.결론
참고문헌
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호흡기능을 나타낼 것이다.
-횡격막이 눌리는 것을 막기 위해 옆으로 Ⅰ.서론
연구의 필요성 및 목적
사례채택 동기
문헌고찰
Ⅱ.본론
Ⅲ.진단적 검사 및 결과
일반적 검사
투약
Ⅳ.간호과정
Ⅴ.결론 및 제언
Ⅵ.참고문헌
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인지적 특성
3) 정서적 특성
4) 사회적 특성
3. 청소년기의 여러 가지 문제
1) 학교폭력 청소년 문제
2) 집단 따돌림 문제
3) 중퇴 청소년 문제
4) 친구관계와 이성문제
5) 비행 청소년 문제
6) 근로 청소년 문제
4. 청소년 보호사업
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