|
학교
사회복지학과 정무성(2006)
조원탁, 김형수, 이형하 조준 공저(2006) 사회복지법제론, 양서원
이태영, 고영훈, 2004, 사회복지법제론, 동인
-인터넷 사이트
법제처 : http://www.moleg.go.kr
사회복지공동모금회 : http://www.chest.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
|
론과 실천」, 학지사.
김덕성ㆍ박노경ㆍ이만수 (2006).「보육정책론」, 형설출판사.
김익균 (2005).「보육정책론」, 교문사.
김기신(2011), 우리나라 보육정책의 현황과 개선방안에 관한 연구, 인천대학교 1. 보육정책의 개념과 기능
2. 보육
|
|
|
학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 원인
3) 학교폭력의 실태
2. 프로그램
1) 프로그램 명
2) 프로그램 대상집단 구성
3) 프로그램 시간계획
4) 프로그램 목적
5) 프로그램 계획 및 기대효과
6) 프로그램 세부활동내용
7) 프로그램 운영조직표
|
|
|
학교 1학년을 중심으로> 경상대학교 대학원 2009 국내석사
임은숙 <유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학
|
|
|
학교 교육대학원 논문, 2014.
채연주윤세준, 통합과 분리: 경계활동으로 살펴본 일과 삶의 균형. 인사·조직연구, 2012.
한수정조용준. 여가활동 변화에 따른 여가정책방향에 관한 연구, GRI연구논총, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일과 여가생
|
|
|
론
1. 자립생활의 개념 ..................... p.3~9
1) 장애인복지 패러다임의 변화
2) 자립생활 운동의 등장과 주요배경
3) 자립생활의 기본철학
Ⅱ. 본 론
1.
|
|
|
론』. 서울:대한기독교출판사. 1988.
3. 문영미. 『새벽의 집』. 보리. 1996.
4. 현재인. 『예수원 이야기』. 홍성사. 1998.
◈ 참 고 사 이 트 ◈
1. www.dail.org/community/
2. www.doorae.or.kr
3. www.jabbey.org/infor/
4. www.galilima.netian.com
5. www.sarangbang.org
6. www.labri.or.
|
|
|
론
□ 세계 각국의 민간경비 과정 및 현황
□ 각 국의 민간경비 법적지위
□ 민간경비 환경
□ 민간경비의 조직 및 업무
□ 경비 위험요소 분석과 조사업무
□ 일반경비원의 교육훈련
□ 특수경비원의 교육훈련
□ 청원경찰
|
|
|
당위성
7. 역사교육에서의 학습방법과 내용의 조직
(1) 연대기적 방법
(2) 주제학습법
(3) 혼합교수요목
8. 역사교육에서의 역사학습방법
(1) 수업전개방식에 따른 학습방법
(2) 수업의 내용에 따른 학습방법
9. 역사교사론
10. 맺음말
|
|
|
론
1. 교통경찰의 의의 및 특성
●교통경찰의 의의 및 중요성
●교통경찰의 특성
Ⅱ. 본론
1. 조직도 및 부서 소개
2. 직제․법령상의 교통경찰 활동
제1장 교통과장의 임무
제1절 직제상의 임무
제2절 업무상의 임무
제3절 교통 안전
|
|
메뉴펼치기
