|
학교교사용 참고자료 - 1994
한국청소년개발원 / 청소년과 지역사회 - 1995
한국청소년학회 편 / 청소년학총론, 양서원 - 1996
홍봉선·남미애 / 청소년복지론, 양서원 - 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 개념
Ⅲ. 청소년기본법의 법원
1. 청소년기
|
|
|
론
행정과정론은 조직원리 및 행정원리에 대한 접근이며, 행정과정론이라고도 한다. 행정은 추상적인 개념이며, 수행하는 과정에 여러 요소들을 포함한다. 1916년에 페이욜에 의해 행정과정에 대한 최초의 연구가 시작되었는데 그의 저서 ‘
|
|
|
론과 실제』
여광응 외 지음 양서원 2003/03 출간
『부모교육론』
곽덕영 외 지음 양서원 2002/03 출간
『부모교육 - 사랑, 결혼, 부모』
이경화,성영혜,윤석희,이신동 지음 학문사 1999/08 출간
『학교와 사회복지 - 학교사회사업의 이론과 실제
|
|
|
학교특별활동 조직으로 구성되어 있는 대부분의 공식적 동아리들은 구성원간의 결집력과 자율적인 활동력이 없는 형식적인 것이 많으며 이를 활성화하고자 하는 학교측의 의지가 부족하다. 또한 학교 밖에서 이루어지는 동아리 활동을 금지
|
|
|
론의 한계점
- 지도자가 폐쇄 체계적 관점에서 기존의 조직 구조 안에서 일상적인 문제에 관심을 두고 기능하는 것으로 봄 → 교육체제 외부에서 오는 영향에 대처하기 부적절
2) 1970년대 후기부터 학교가 개방체제로서 외부 환경의 변화에 민
|
|
|
론
공교육의 현실
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정체제와 학교운영체제의 문제점
(1). 통제하는 교육행정
(2). 승진체계의 문제
(3). 교육활동과 무관한 학내 교원 조직
(4). 끝이 없는 잡무
2. 교육행정체제와 학교운영체제의 개선점
|
|
|
론
Ⅱ. 본 론
1. 비영리조직의 의의와 특징
2. 비영리조직의 비전
1) 비전
2) 비전이 갖추어야 할 요건
3. 비영리조직의 비전 사례 분석
1) 아름다운재단의 비전 분석
2) 풀뿌리희망재단 비전 분석
3) 한국여성단체연합의 비전 분
|
|
|
조직론
(2) 교육인사행정
(3) 장학론
(4) 교육재정
(5) 교육지도성
(6) 교육정책
(7) 교육정치학
(8) 교육법
(9) 교육기획
(10) 교육시설
6. 장학론
(1) 장학의 개념
(2)장학의 발달과정
7. 학급경영
(1)학급 경영
|
|
|
론, 도서출판 한학문화
한국장애인복지관협회(2011), “전국 장애인복지관 문화예술교육활동 프로그램 실태 및 욕구조사”, (2011복지기관 문화예술교육 지원사업)
http://www.sfac.or.kr/main.asp (서울문화재단)
http://toyo.arte.or.kr/(꿈다락토요문화학교)
|
|
|
학교에 고용되어 있는데, 많은 경우 이들이 주로 훈련받은 임상서비스보다는 지역사회 조직, 지역사회 자원의 개발, 연계와 조정, 행정적인 업무 등을 수행하고 있기 때문에 역할의 혼란과 충돌을 경험하고 있다.
Ⅲ. 결 론
각각의 모형들은
|
|
메뉴펼치기
