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교육지도성 이론 중에서 하나를 선택하여 그 내용을 설명하고 우리나라 교육행정 및 학교경영에 주는 시사점을 논하시오.
2. 교내자율장학의 개념과 내용을 설명하고 학교현장에 주는 시사점에 대해 논의하시오.
3. 교육인사행정의 개념
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교육과정개발모형
2. 중핵교육과정
3. 학교조직의 특성
4. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
5. 평가의 신뢰도를 높이기 위한 방법
6. 절대평가와 상대평가의 장단점
7. 자유학기제
8. 집중이수제
9. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할
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이론과 Y이론(Douglas McGregor의 인간성 가설)
3. Herzberg의 동기․위생 이론
1) 동기․위생 이론(2요인 이론)
2) 동기 요인
3)위생 요인
4)동기요인추구자와 위생요인추구자
5)교육행정에의 적용
6)동기․위생이론에 대한 비판
4. Argyr
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이론을 조직하고 발전시켜 나가는데 중심이 되는 개념 - 인정, 타협, 저항, 간파, 한계
학교에서의 교육과정을 재생산적 관점에서 벗어나 비판적 교육으로 전환시킬 것을 희망하는 저항이론가들에게는 학생들의 \'저항적 행동\'이 중요하다.
1.
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학교에서 하라고 하는 것을 여러 가지 전략을 써서 동의하지 않으려는 것을 발견
1. 학생들이 교사의 행동을 조종하려는 것
2. 학교규칙을 위반하여 학교조직에서 벗어나려는 것 →(체제의 교란)
7) 저항이론의 공헌
① 학생들의 교육과정에
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이론
15. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
16. 집중이수제의 장단점
17. 합리적 행동적 정서치료
18. 타일러의 교육과정개발모형
19. 학교조직의 성격
20. 블록타임제
1. 자유학기제
자유학기제는 중간ㆍ기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수
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학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 국민대학교 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 실천현장에서 사회복지사의 역할
2. 학교사회복지의 개념
3. 학교사회복지사의 역할 구분
1) 문제해결자
2) 교육자
3) 자원연계자
4)
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교육문화의 목표
독일교육의 첫 번째 목표는 세상을 배우는 것이다. 독일에서 중요시하는 교육이 크게 3 가지가 존재한다. 그것은 성교육, 정치교육, 생태교육이다. 먼저, 성교육은 자신과의 관계에 대한 교육이다. 프로이트의 정신분석이론
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교육과 재활은 국가적인 차원의 행 재정적 지원서비스가 계 속적으로 이루어져야 하고, 장단기 발전계획 수립을 통한 장애인교육의 질적 향상에 부단히 노력해야 한다. 장애인들이 직업생활과 질적보장은 공공기관의 적극적인 참여와 책임
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교육을 통한 문화적 위기의 극복
-수단과 목적의 중시
3.이론적
배경
-코메니우스,루소,페스탈로치,프뢰벨
-플라톤,에라스무스
-플라톤,아리스토텔레스,토마스아퀴나스
4.발전과정
실험학교-PEA조직-1920~1930년대 전성기
진보주의비판-1930년대
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