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교육법 개정안, 최순영의원실, 2004
국회보, 통권464호, 2005
주간중앙 31권, 중앙일보 J&P, 2005
강영혜외 1명, 고교등급제의 실상, 문제점과 해결방안, 한국교육개발원
‘대학의 기여입학 방안에 관한 연구 ’ 한국대학교육협의회刊 1992. 4
입법정보
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교육기관에서 행해지는 예술교육은 내용적 측면을 위주로 학교 수업과의 연계선상에서 논의되어야 할 것이다. 현재 공교육 내외 예술교육은 개인의 삶의 질적 제고와 시대변화에 걸맞은 내용으로 조직되고 있지 못하다. 이런 점에서 예술교
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교육 방식에서는 이러한 교육 방식이 아니라 비관료적이며, 비조직적인 특징을 지닌다. 이 학교 에서는 교장이나 관리자가 없으며, 교사들은 자유롭게 자치적인 운영 체계로 학교를 관리하기 때문에, 학생과 학부모, 교사와의 적극적인 참여
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/ 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 학업중단의 원인
I. 개인적 요인
II. 가정환경적 요인
III. 학교요인
* 참고문헌
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교육과정이란 \'제도적 교육\'을 함의한다. 제도적 교육은 특정 집단 또는 사회의 공적인 활동으로서 교육이 이루어지고 있음을 의미하며, 제도 교육의 전형은 학교이다. 따라서 교육과정은 근본적으로 제도에 의해서 표현되는 공적인 관심과
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조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림,
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조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림,
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교육은 아직도 더 그 내용을 개발 할 필요가 있는 것 같다. 덧붙일 수 있는 것이 있다면 성에 대한 활발한 상담 활동으로 성적 호기심을 줄이는 방법도 있을 수 있을 것이다. 마지막 입시에 대한 중압감의 문제는 역시 사회 풍토의 변화 없이는
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교육과학사, 1993
한상진 외, 21세기 한국교육정책의 전략, 서울, 원미사, 1997
진동섭 외, 교직과 교사, 서울, 한국방송통신대학교출판부, 1995
* 논문
정태범, \"중등교원양성제도의 개선방향\", 중등교육연구 제 6집, 1994
, \"교사양성대학의 조직
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이론과 실제, 한국방송대학교출판부, 1998
배재영, 365일 열린교실을 위한 교실 환경 활용, 우리교육, 2003
김경화, 유아교육기관의 유형별 운영관리 수준 분석, 연세대학교 대학원 박사학위논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아를 위한 환
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