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고등학교가 학생 개개인은 물론 학교들 사이에 존재하는 특성과 능력 차를 인정하며 단계적 교육환경 개선과 교육개혁의 한 주체로서 설 수 있도록 자립형 사립고등학교 확대는 적극적으로 추진되어야 한다. 정책적 또는 이념적 대립이 아니
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학교 총장) 2002.08.31
서울신문 \'오늘의속보\' 2008.05.06 I. 서론
II. 본론
1. 고교평준화정책
2. 교육자치제도
1) 교육자치의 원리
2) 우리나라의 교육자치제도
3. 교원평가제
1) 개념
2) 필요성
4. 학제개편
1) 현황
2) 학교급별 수업연한
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고등학교 입학·전학 포털시스템 운영으로 교원의 업무경감과 학교현장의 민원 만족도 향상
고교 평준화제도의 안정적 시행
공정한 고등학교 입학전형 관리를 통한 학생, 학부모의 신뢰도 증대
외고·국제고·자사고 등에 입학한 사회통합전
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고교평준화가 시행되고 있는 지역에서는 고등학교를 선택하는 것이 아니기 때문이다. 더욱 일부 사립대학교에서 고교등급제를 수시모집에서 시행하고 있다고 하는데 이것은 수시모집의 취지에서 벗어나는 것이다. 수시모집은 성적에 가려
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학교교육에 대한 불신과 불만으로 이어지게 되었다. 따라서 현재와 같이 하향평준화의 결과를 초래하고 있는 고교평준화 정책을 개선할 필요성이 있다. 이는 고등학교 간 경쟁을 인정하되 특목고나 전통적인 명문고와 같이 일부 기득권을 지
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학교에서 모두 충족시킬 수 있는가
2. 중?고등학교에서는 상급학교 진학 준비 교육을 해야 하는가
3. 입시위주의 사교육 수요를 충족하기 위하여, 학교이외의 공적 체제 운영은 가능한가
4. 정책의 적용범위는 어디까지인가
Ⅸ. 사교육(학
사교육 사교육문제, 사교육비 학원, 사교육(학원, 과외) 정의, 사교육(학원, 과외) 유형, 사교육(학원, 과외) 선택, 사교육(학원, 과외) 증가 원,
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고등교육, 유아교육, 평생교육의 평등을 향상시키는 것이 과제이다. 그리고 평등정책의 질을 높일 때이다.
2) 교육의 사회평등화 논쟁종합
‘교육과 사회평등’ 그리고 ‘교육 평등론’의 논의를 종합하여 정리하면 다음과 같다.
(1)사회의
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학교, 교육 선진화를 위한 선택, 교육정책포럼 제85호, 2004
이병하 - 21세기 지식기반사회에서의 고교 평준화 제도 개선 방안 : 수월성 추구를 위한 학교선택권을 중심으로, 연세대학교 석사논문, 2004
정일환·김경선 - 자립형 사립고등학교제도
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학교선택권의 입장에서 고교평준화정책의 개선방안, 교육행정학연구, 한국교육행정학회.
김정래 외(2004), 김해지역 고등학교 입학제도 개선 방안 연구, 한국교육개발원.
윤정일 외(1996), 한국 교육정책의 탐구, 교육과학사.
윤종혁(2003), 고
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평준화는 교육체제가 경쟁체제에서 협동체제, 복지체제로 변화한다는 점, 평준화가 인간화의 사상에 기초를 두고 있다는 점을 들어서 평준화 정책에 대해 찬성하고 있다. 고교 평준화 정책의 논쟁점 분석 연구
I. 서 론
II. 본 론
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