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특징에 주목하여 사회문제를 문화현상으로 설명하는 이론과 관계가 먼 것은? ( 4 )
① 비행지대론
② 접촉차이론
③ 문화전달론
④ 관심집중론
49. 사회적 규범에 대하여 설명하는 데 있어 잘못된 것은? ( 2 )
① 원규 : 도덕의 기초
② 행동지침
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학교폭력의 문제, 가정불화로 인한 청소년의 가출, 성폭력 및 원조교제 등 성범죄가 증가하고 있다. 그리고 사회의 각종 중독현상들(알콜, 인터넷, 약물, 쇼핑, 성) 부부교환 및 스와핑의 문제 등과 같은 우리나라 가족들이 직면하고 있는 다양
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대책 모색에 있어 부적절한 아동양육 방법의 개선이나 아동의 조기교육 프로그램 등의 사회복지 서비스 개발의 이론적 근거를 제공한 점에서 의의가 있다. * 가족복지론 -
요즘 학교폭력 등 '비행청소년문제'가 대두되고 있습니다.
이
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자살, 중앙일보, 2003년 8월 1일
“구타·욕설에 지쳤다” 이등병의 마지막편지, 한겨레, 2003년 7월 16일
. 「 자살의 실태분석 및 대응방안 」
Ⅰ. 의의
1. 개념
2. 특징
3. 원인
Ⅱ. 실태분석
1. 현황
2. 사례
3. 대응방안
Ⅲ. 결론
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학교사회복지는 학교상담 보다 더욱 광범위하게 일을 하기 때문이다. 하지만 이러한 점에도 불구하고 학교상담은 학생, 학교 , 교사와 같은 사람들의 심리적인 개입을 하여 그들을 변화시킨다는 점에서 필요한 직업이라고 생각한다. 분명 학
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학교체벌
3. 언어폭력
4. 생활지도
5. 존중받지 못하는 의사표현
6. 억눌린 자치활동
7. 학교폭력
Ⅴ. 학생 인권 침해(문제)의 특성
Ⅵ. 인권 침해에 대한 대책
1. 학교 내부의 변화
2. 학교 외부의 변화
Ⅶ. 학교사회사업의 역할
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폭력·가정폭력·성매매관련 법제 정비방안』. 한국여성정책연구원.
박영란 외. 2001. 『여성폭력 방지 종합 대책 방안』. 여성부.
변화순·이미정·박복순·박선주. 2009. 『폭력피해여성 지원서비스의 효과적 통합·연계 방안 연구』. 한국여성
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학교의 역사와 시대별 특징
1-2. 소련
2. 이론적 토대
2-1. 후기 구조주의
2-2. 막스 베버의 합리성
2-3. 기든스의 성찰성
3. 본 연구
3-1. 학교 사회의 구조
3-2. 교육문제 - Case Study
3-3. 원인 분석 및 해결의 실마리
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학교의 역사와 시대별 특징
1-2. 소련
2. 이론적 토대
2-1. 후기 구조주의
2-2. 막스 베버의 합리성
2-3. 기든스의 성찰성
3. 본 연구
3-1. 학교 사회의 구조
3-2. 교육문제 - Case Study
3-3. 원인 분석 및 해결의 실마리
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폭력의 원인과 양상
1. 청소년 폭력의 원인
IV. 지역사회에서의 청소년 폭력의 실태와 현황 및 특징
1. 청소년 폭력의 실태
1) 청소년 폭력 발생 건수
2) 학교 폭력의 발생 장소
3) 피해자와 가해자의 교차
4) 청소년 폭력의 피
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