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학교폭력의 예방 및 대책. 서울: 양서원.
7. 전라남도교육청(2012). 단위학교 학교폭력 대처 및 사안처리 우수사례집.
8. 법제처(2013). 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률. 1. 학교폭력전담기구 구성 및 역할
2. 사안조사 진행과정
3. 사안
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학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률’을 통하여 법률로서 학교폭력을 근절하고자 하는 노력을 하고 있다. 학교폭력대책지역위원회의 설치와 전문상담교사 배치 및 전담기구를 구성하게 되어있으며 피해학생의 보호, 가해학생의 처벌 등을
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폭력사건 발생 인지
신고 접수 및 학교장 보고(학교폭력 전담기구)
즉시 조치: 피해학생과 가해학생 즉시 격리 후 조치
사안 조사(학교폭력 전담기구, 담임교사)
가해 및 피해 학생 부모 면담(학교폭력 전담기구, 담임교사)
처리 방향 심의(
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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제17조제1항제5호).
또한, 학교의 장은 교감, 전문상담교사, 보건교사 및 책임교사(학교폭력문제를 담당하는 교사를 말함) 등으로 구성된 전담기구를 통해 학교폭력 사태를 인지하고, 피해자와 그 부모가
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학교폭력 사안의 통보를 받은 심의위원회는 학교폭력 전담기구에 우선으로 해당 사안에 관한 조사를 착수하도록 지시하여야 함
○ 가해피해 학생 부모 상담
- 학교폭력 사안의 조사가 종결됨과 동시에 심의위원회는 조사결과 보고서를 작성
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폭력과 집단 괴롭힘으로 인해 더이상 자신의 꿈을 포기하는 일이 없어야 하겠다.
학교폭력이 발생하면 주변의 도움이 필요하다. 사안이 심각해지기 전에 청예단(청소년폭력예방재단)과 같은 민간단체에게 상담을 요청하고 도움을 받는 것이
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전담부서나 전담기구의 인력을 비전문가나 상담 중심의 인력보다는 서비스의 연결중재조정 등의 역할에 익숙한 학교사회복지사가 적합하다. 지자체별로 차이는 있겠지만 구체적인 역할을 보면 학생들과의 상담공간을 마련하여 환경을 구성
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구성(11인 이내) : 청소년보호위원회 위원장 및 위원, 3급이상 청소년관련업무 담당공무원, 교수, 판사·검사·변호사, 청소년전문가(5년이상 경력)
- 시·도교육청에 학교폭력 예방 및 대책 담당 전담부서 설치(법 제9조)
- 학교내에 예방프로그
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학교의 장은 학교폭력의 예방 및 대책 등을 위한 교직원에 대한 교육을 학기별로 1회 이상 실시하여야 한다.
③학교의 장은 제1항에 따른 학교폭력 예방교육 프로그램의 구성 및 그 운용 등을 전담기구와 협의하여 전문단체 또는 전문가에게
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전담부서나 전담기구의 인력을 비전문가나 상담 중심의 인력보다는 서비스의 연결중재조정 등의 역할에 익숙한 학교사회복지사가 적합하다. 지자체별로 차이는 있겠지만 구체적인 역할을 보면 학생들과의 상담공간을 마련하여 환경을 구성
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