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1. 학급경영의 이해
(학급경영의 의의, 정의, 성격, 대표적 과업, 원리)
2. 학급경영계획
(학급경영계획의 의의, 수립과정)
3. 학급관리
4. 학급경영평가
학교교육의 발전은 학급을 기반 삼아 발전
학급경영방식이 학생 학업성취
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관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 * 학급경영계획
Ⅰ. 학급경영계획의 의의
Ⅱ. 학급경영계획의 수립과정
1. 학급교육목표의 설정
2. 학급경영목표
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관리, 청소관리, 물리적 환경관리 등
5) 가정 및 지역사회
관계 관리 영역
학부모와의 관계 유지, 지역사회와의 유대관계 유지, 봉사활동 등
6) 사무관리 영역
각종 장부정리, 학생기록물 관리, 각종 잡무처리 등
3. 학급경영계획의 수립
1) 학급
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및 대책
⑤ 특별활동 운영
특별활동 지도계획
⑥ 재량활동 운영
재량활동 지도계획
⑦ 학생 생활지도
생활지도 내용 및 지도계획
⑧ 학급시설 및 환경관리
기본방침
중요시설 및 비품관리계획
학급환경 구성계획
⑨ 학급경영 평가 1.
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계획을 완성하게 한다.
◇ 평가계획
·대상 : 학생 / 교원 / 지역인사
·절차 : 1) 평가위원회 구성 / 2) 평가목표 및 방침 설정 / 3) 평가영역(투입평가, 과정평가, 산출평가) / 4) 자료수집 및 처리 / 5) 결과 활용
◇ 학년경영평가
◇ 학급경영평가
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학급계획 수립에서부터 그 실천과정에 대한 형성평가와 총괄평가를 포함. 영역은
경영계획면, 학습지도면, 생활지도면, 환경구성면, 학급사무면임.
3. 학급경영계획의 실제
1) 학급경영계획의 의의와 수립과정
학급을 단위로 이루어지는 다
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및 준비도 그리고 집단역학과 사회적 심리의 이해를 근거로 학급활동이 구성ㆍ운영되어야 함.
민주적 학급경영
① 민주주의의 이념, 즉 인간존중, 자유, 평등, 참여, 합의 등에 입각하여 학급을 경영하라는 원리.
효율적 학급경영
① 효율적이
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학급은 학교조직의 종속적인 체제로 보는 것이 타당하다.
문제83. 교사가 담당해야할 학급경영의 영역으로만 묶여진 것은 어느 것인가?
㉠ 학교교육과정 작성
㉡ 학급의 환경 정비와 구성
㉢ 특별활동 및 과외활동 지도
㉣ 학교재정 계획
㉤
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과정 운영, 지원관리 활동 포함)
3) 평가단계
- 계획단계에서 입안된 평가계획에 따라 일정 기간의 실천과정을 거친 모든 활동에 대해 서 경영목표의 달성 여부 및 그 정도를 종합적으로 평가
- 학교의 경영목표 달성이 가능하겠는가를 투입요
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접근방법
1. 사회수요 접근방법
2. 인력수요 접근방법
3. 수익률 분석 접근방법
4. 국제비교 접근방법
5. 미래 예측기법
Ⅴ. 교육기획의 의의와 문제점
1. 교육기획의 의의
2. 교육기획의 제한점
3. 교육기획 제도의 개선방향
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