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경험으로부터 만들어진 심리적인 구조를 의미하며, 내적 대상은 개인의 성격의 일부분으로 형성 + 외적 대상과 했던 경험을 통해서 형성 : 다시 외적 대상을 선택하는 과정과 외적 대상과의 관계에 의미를 부여하는데 영향을 줌
자기표상과
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중심으로 풀어나갔다. 한계를 갖고 그에 따라 이름을 가지게 된, 자신을 포함한 모든 것들의 名을 잊음으로써 命을 잊고, 그것들로부터 벗어나게 되면 모든 것이 하나가 되고 무한한 자아로 나아가게 됨을 강조했다. 결국 한계가 없는 도와 같
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중심 방향제고
제 1절 조사개요
1. 조사개요
2. 조사결과
제 2절 디카 시장에서의 업계 간 마케팅 전략과 문화행태로써의 나가야할 방향
1. 업계 간 마케팅 전략
2. 디카의 문화행태로써의 나아가야할 방향
제 4
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교육 현실에 대한 비판의 목소리를 담아내기도 하였다. 이는 곧 교직준비기인 예비유아교사 양성과정에서 숲유치원관련 교육이 실시될 필요가 있음을 반증하는 사례라 하겠다. 예비유아교사 양성과정에서 숲유치원 활동에 대한 교육이 생태
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교육부의 조사결과
3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한국교육개발원 조사결과
Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석
1. 학교에서 따돌림
2. 가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처
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과정
Ⅳ. 연구 결과
1. 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 사이트 활용에 대한 초등교사의 반응
2. 온라인 교사 커뮤니티 사이트를 활용한 미술 수업의 학생 작품
3. 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 사이트 활용에 대한 경험의 구성
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과정에서부터의 경험 없이 다른 나라의 자본주의 기업문화가 이식되어 발전되었다. 토착 자본들은 일제시대를 거치면서 몰락했고, 과거 전통적인 기업문화와는 다른 이질적인 기업문화를 토착적인 환경에 받아들여서 성장하였다. 회계는 초
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과정을 경험 ⇒ 이 와중에 장님이 됨
② 몽골 영토해체 & 모스크바 지배를 받는 몽골국가 등장(1452년)⇒ 까시모프공국
③ 플로렌스 종교회의 & 콘스탄티노플 총대주교와 단절(1448년)
※ 별도정리 필요
④ 1453년 오스만투르크에 의한 東로마제
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학문사, 2000.
장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책」, 법무연수원, 2003.
전대양, 「현대사회와 범죄」, 형성출판사, 2002.
조성남, 「청소년하위문화와 정체성」, 집문당, 2002.
조학래, 「청소년가출의 예방 및 개입에 대한 연구」, 복음과
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교육한다. 상실 대상에 대한 죄책감이나 분노와 같은 감정이 슬픔과정 동안에는 적적하고 수용가능하다는 것을 이해하도록 대상자를 돕는다
정상적인 슬픔반응으로 나타나는 감정이 수용된다는 것을 알게 되면 이 반응으로 야기된 죄책감이
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