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문제점을 야기하고 있는 상황이다.
이러한 한국인의 특성은 집단주의―즉, 가족주의와 학벌주의지역주의 등으로 나누어 설명하였으며 여러 문제점을 밝히고 그에 따른 해결책을 제시하였다. 하지만, 단순히 이러한 점들을 부정적으로 평가
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학벌주의와 그에 따른 계급과 계층
1)역사적 유산인 학벌.
2)학벌의 원인
3)학벌주의 사회의 실태
4)학벌 중심사회의 현실
5) 학벌주의의 문제점
6)학벌과 계급과 계층
III.결론
대안
1. 왜? 학벌주의를 타파해야 하는 것인가?
2. 학벌 타파
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변
화될 수 있을 것이라 믿습니다. 1. 교육열과 학벌주의와의 관계
2. 학벌주의의 역사
3. 외국의 교육열사례
4. 학벌주의의 찬성론
5. 학벌주의의 실태와 문제점
6. 학벌주의 극복방안
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학벌주의, 서울: 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌주의의 의미
2. 학벌주의의 원인
3. 학벌주의의 실태
(1) 한국직업능력개발원의 ‘학벌주의에 관한 인식과 개선 요구 조사’ 분석
(2) 학벌주의로 인한 문제점
4. 학벌주의의 순기
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그리고 그러한 것들을 모아 이 글을 쓰게 되고 발표를 하게 되면서 많은 것을 느끼게 된 것 같다. 무엇보다도 우리나라의 교육에 대해서 다시 생각할 시간이 주어졌다는 것이 가장 큰 소득이었던 것 같다. 우리나라의 문제점들을 꼼꼼히 하나
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학벌주의: 근원과 발달, 집문당, 2003, p172. 1. 서론
2. 대학평준화방안
2.1. 전국 범위의 추첨입학제도
2.2. 대학입학자격시험
2.3. 전공 선택
2.4. 연합 대학 체계
2.5. 대학교육능력과 시설물의 평준화
3. 평준화 정책의 문제점
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배경
1-2. 민족사관고등학교 학생들의 사회경제적 배경
2. 한국 교육 상황에서의 설명
3. 대안
3-1. 학벌주의의 타파
3-2. 입시제도 개혁 및 공교육 강화
3-3. 고교 평준화의 필요성
3-4. 고등학교 무상의무교육화의 필요성
Ⅲ. 결론
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그 해결책이 될 수 있기 때문이다. 특히 주체성과 개성을 존중하는 교육은 몰가치화, 비인간화의 상황에서 출현하는 청소년 범죄나 탈선의 예방과 해결에도 중요한 시사점을 주고 있다.
물론 실존주의가 다른 이론들에 비해 체계적이고 조직
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문제점을 극복하고자 만들어진 종래의
학교교육과는 다른 학교
-현재의 학교 체제의 문제점을 비판하고 나아가서 그 해결책을
찾으려는 학교
（필요성）
-학생들의 자유로운 의사표현과 사고 발달 증진.
-학벌주의가
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그 자체에 내재된 문제점과 학벌주의로 대변되는 한국사회의 특수한 문제점이 서로 혼재되어 있는 상황이다.
여기서 학벌주의를 타파할 수 있는 해결책을 제시하고자 하는 것은 아니다. 그러나 학벌주의의 문제점을 해결하고 더불어 공교육
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