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학부모들에게 사교육비 경감 및 학생과 학부모의 다양한 교육 수요를 학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육
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학부모와 유아교사의 인식 차이. 한국산학기술학회 논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
2. 아동학대에 영향을 미치는 원인
1) 부모 요인
2) 아동 요인
3) 가정적, 사회적 요인
4) 사회문화적 요인
3. 아동복지와 교육적 차원에
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교육기능을 보완한다. 보육 등 질 높고 다양한 프로그램 운영으로 학교 밖 사교육 수요를 학교 안으로 흡수한다. 농산어촌 지원도시 저소득층 자녀 자유수강권 지원초등 돌봄교실 운영을 통해 학부모의 경제적 부담을 경감시켜 교육복지를
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학부모에게 안내하고 있다.
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3)지역사회와 협력을 도모하고, 지역사회의 인적, 물적 자원을 활용하고 있다.
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11.
방과 후 과정 운영의 적절성
(10)
1)국가 및 시도교육청의 방과 후 과정 운영지침에 따라서 활동 및 프로그램을 적절하게 계획하
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부모와 교사들의 성 상담과 요구를 고려한 지침서를 개발해야 한다.
3) 성교육 방법
(1) 정신지체 학생들의 특성을 고려하여 교수방법면에서 활동 중심, 기능중심 프로그램을 개발한다.
(2) 학부모 교육 프로그램을 통해 가정과 연계 지도한다.
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교육이 유치원어린이집에서의 유아교육과 밀접한 관계를 맺고 이루어져야 한다는 사실을 인식하고 이를 실현하는 것이 필요하다.
참고문헌
교육부(1998) - 유치원교육관련자료
서영숙(1992) - 발달적 유아교육 방법에 대한 공립 유치원, 학부모,
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프로그램을 개발하고, 유아기 학교폭력 예방에 관한 교사교육, 부모교육 프로그램을 실시해야 할 것이다. 유아교육기관에서 발생하는 학교폭력 사안에 대해 체계적으로 처리할 수 있는 체계를 마련해야 하고, 학교폭력 관련 유아 및 학부모
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교육프로그램에 어떻게 적용할 것인가?
영유아를 관찰하는 것은 그들의 발달특성과 개별특성을 파악하고 이해하며, 영유아의 발
달 및 성장을 촉진하기 위하여 교육계획을 수립할 때, 그리고 학부모에게 자녀 양육행동을
지도할 때 결과를
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교육에 대한 요구도 조사 결과>
저 자
결 과
양윤생(1999)
중학교 학부모 평생교육프로그램 요구분석
ㆍ평생교육 프로그램 1순위 ‘자녀교육/가정교육’, 2순위 ‘대인관계/인간관계 교육’
송말희ㆍ김명자(1999) 중년기 주부대상 가족생활교
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학부모 회의가 열리고 4-5시간 길이의 교사 회의는 매주 열린다.
Ⅴ. 발도르프 교육 프로그램이 주는 시사점 및 문제점
◎ 오늘날의 교육에 주는 시사점.
1. 발도르프 유아교육은 교육과정이나 교육프로그램에 따라 교사의 ‘가르침’을 통한
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