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관리자
4.사례관리 과정
1) 접수단계
2)사정단계
3)계획단계
4)연결단계
5)점검단계
6)평가단계
7)재사정
8)종결단계
Ⅱ.사례적용
1.상담기록 카드의 작성
2. 개입 계획
1)A양에 대한 개입
2)A양 가족에 대한 개입
3)가해자 학생과 학부모
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관리장학 시대(1750-1930)
(2) 협동장학 시대(1930-1955)
(3) 수업장학 시대(1955-1970)
(4) 발달장학 시대(1970-현재)
(▶ 표로 발달과정 제시)
3. 장학의 유형
(1) 중앙장학
(2) 지방장학
(3) 지구 자율장학
(4) 교내장학
가. 임상장학
① 임상장학의
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프로그램 개발”, 2001,「생활과학연구지 vol 5」,
성민성.이상오.정무성.정은, “학교부적응 청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구”,
성민선 외, “학교사회복지의 이론과 실제”
부산광역시 교육청 기획관리팀(www.pen.go.kr) 1. 프
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프로그램
3) 집단 활동 프로그램
Ⅳ. 정신장애와 건강교육
Ⅴ. 정신장애와 인지행동요법
1. 원리
1) 고전적 조건화(파블로프의 학습이론)
2) 조작적 조건화(=조작적 강화이론)
2. 인지 행동요법의 방법들
1) 자기-관리 프로그램
2) 계약체
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학생의 관계.
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차이를 보상급여에 보다 적극적으로 반영함으로써 효율성을 높일 수 있다고 본다.
(4) 업무장소의 개선
QWL 운동에서 물리적인 업무장소의 개선 또한 중요하다. 사무실 구조를 인체공학적인 설계를 통해서 배치하거나,
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8. 청소년자원봉사활동의 문제점
9. 청소년문제 해결을 위한 청소년 자원봉사의 활성화 방안
1) 자원봉사 지원체계의 연계협력 증진
2) 봉사학습의 개념 도입과 철저한 관리
3) 자원봉사활동의 인정과 법적 보장
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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관리 정보영역
(1) 감시기술 감시기술(surveillance technology):데이터 입력을 활용하여 의료관련감염 및 감염관련 데이터를 식별하고 자동보고를 통한 결과전달을 포함하여 데이 터를 관리하는 것이며, 직원감염관리, 위험관리, 항생제 관리, 미생
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관리 지침처, 김지혜, 나눔의 집, 2001
에듀모아 http://simri.edumoa.com
청소년보호위원회 www.youth.go.kr
한국형사정책연구원 www.kic.re.kr
서울특별시 교육청 www.sen.go.kr
김 선영 사이버청소년상담실 http://helpme.netian.com/
한국청소년개발원 www.youthnet.re.kr
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연구에서 사용된 도구의 신뢰도는 Cronbach\'s =0.8690이었다.
황혜숙(2004). “금연 학교 추후관리 프로그램이 흡연 청소년의 금연 행위에 미치는 효 과”, 고신대학교 대학원 박사학위논문. 1. 프로그램 필요성
2. 프로그램 개요
-참고문헌
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관리자라고 가정하고 가족의 적응유연성 향상을 위하여 어떤 방식으로 접근할 것인지 가족복지차원의 실천방안을 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 조손가족의 개념
2. 적응유연성의 개념
3. 사례관리의 개념
4. 사례관리자
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