|
가정 폭력
5) 이혼과 별거
6) 가족생활에 대한 변화하는 태도
7) 새로운 파트너 관계와 가족
8) 전통적 결혼과 가족생활 이외의 대안적 삶의 유형
3. 가족과 친밀 관계에 대한 이론적 관점
1) 페미니즘적 접근
2) 기능주의
3) 최근의
|
|
|
분석해 보는 것도 여성에 대한 편견의 일면을 이해하는 데 도움이 되리라 생각한다.
11. 스포츠에 있어서 여권신장에 대하여 생각해 보자.
스포츠에 있어서 성차별을 극복하기 매우 어려운 이유 중의 하나는 차별의 희생자인 여성 자신이 자신
|
|
|
가정교육, 직장의 재교육, 매스컴, 노동자교육, 청소년교육, 부녀교육 등을 내용으로 하는 사회교육 또는 평생교육의 중요성을 강조하고 있다.(예-멕시코의 일리치 연구소)
[참고문헌]
교육과 사회/ 김병성 저
교육과 사회변동/ 오욱환 저
현대
|
|
|
분석 및 기본생활습관 평가가 있다. 1. 유아 교육 과정 구성에 필요한 기초 정보
1) 사회 문화적 환경 내의 유아
2) 학문
3) 유아 발달
4) 발달과 학습의 연속체
5) 개념적 조직
2. 유아 교육 과정의 구성 체계
1) 교육목표
2)교육목표의
|
|
|
분석적 시각
2. 교사의 업무
1)업무의 다양성
2)페스탈로찌의 교직업무론
3. 교사의 권리
1)교관의 개념
2)교육의 권리
3)교사의 권리
4. 바람직한 교사-학생 관계
5. 과제와 전망
1)교사의 기본적자세 정립
2)교직의 전문성 확립
|
|
|
분석)
1) 모부자 복지법의 의의
2) 모부자 복지법의 연혁 및 개정이유
3) 법의 변화상에 대한 의미 분석
3. 모부자 복지법의 주요 내용 및 체계
1) 모부자 복지법의 주요내용
2) 모부자복지법의 체계
4. 모부자 복지법 최근 관련 이슈
5.
|
|
|
분석
3.2. 직무설계
4. 인적수행체제
4.1. 인적수행체제
4.2. 인적수행체제 구성요소
5. 수행개선모형
6. 수행관리에 있어서의 역할과 책임
6.1. 관리자
6.1.1. 관리자의 역할
6.1.2. 관리자의 책무
6.2. 직원
6.2.1. 직원의 역할
6.2.2.
|
|
|
가정, 학교, 패거리, 직장, 국가 등의 크고 작은 조직 속에서 우리는 인간관계를 영위하면서 살게 마련인데 이런 조직의 구성원으로서 우리는 때대로 다른 사람들과 같이 조직의 이익을 위해 의사결정을 하게 된다. 이런 경우의 의사결정은 자
|
|
|
형태의 활동을 통하여 주제를 심화시킬 수 있다. I. 상황적 맥락
II. 발달적 맥락
1. 발달의 일반적 의미
2. 발달의 원칙과 요소
3. 청소년 발달의 특성과 상담
1) 청소년 초기(11-14세)의 발달특성과 상담
2) 소년 중기(15-18세)의 발달특성
|
|
|
순환기간호
3. 수분과 전해질 간호
4. 배뇨간호
5. 통증관리와 안위 유지 간호
6. 환부간호
7.수술후 합병증과 간호(임상 증상, 예방적 간호중재)
>호흡기계 합병증
>비뇨기계 합병증
>순환기계 합병증 - 쇼크
>순환기계 합병증 - 혈전
|
|
메뉴펼치기
