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유의점
실천 내용들은 교사가 읽어 주거나 설명하여 주면서 아동들이 스스로 표시하도록 한다.
현장 학습을 다녀온 후 아동 스스로 표시한다.
아동 상호 평가나 교사의 관찰에 의한 평가도 할 수 있다.
6) 평가관점
상 : 현장 학습시 스스로 지
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구성
3. 단원의 구성
Ⅱ. 학생관
1. 학생실태 조사
2. 학생실태 조사 결과 분석
Ⅲ. 지도관
1. 지도관
2. 지도상의 유의점
Ⅳ. 단원의 지도계획
1. 단원의 목표
2. 단원 지도계획
Ⅴ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅵ. 평가기준
Ⅶ.
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교육론은 급변하는 현대 사회에서는 학교교육 외에도 한평생 공부를 계속해야 한다는 이론이다. 이러한 주장이 반영되어 1965년 유네스코(UNESCO) 성인교육추진 국제위원회에서 평생교육을 강조하면서 노인교육은 전 세계적으로 사회적 관심
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프로그램
유아의 다양한 장난감을 가지고 놀 수 있는 기회를 제공해 주고, 부모에게는 자녀에게 적절한 장난감을 선택하는 방법과 사용법을 익히도록 하여 가정에서의 학습방법에 대한 통찰력을 기르도록 한다. 유아교육기관의 교육적 자료
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학습이 된다.
전체
8
차시로 구성
평면도형을 가르치는 필요성을 알고, 아이들에게 동기유발을 시켜야 한다.
각을 배울 때 아동들은 곡선과 곡선이 만나도 각이라고 생각하기 쉽다. 그러므로 각의 정의에 대한 확실한 이해가 필요하다.(반
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유의점
교 사
학생
도
입
(7분)
◆전시학습
확인
◆동기유발및
본시학습 목표제시
▶인사하기
▶출석 확인
▶전시 학습 확인
전시학습 내용에 대해 질문한다.
-거래의 이중성이란?
-대차평균의 원리란?
-거래의 8요소의 차변요소는 무엇무엇
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여건의 확충 방안
6) 가정 및 지역사회의 시설 설비 확충 방안
4. 주5일제 수업에 대한 평가 방안
1) 평가방식의 개선 방안
2) '교육과정평가'의 도입
3) 가정 및 지역사회에 대한 평가
5.[학교 주5일 수업제] 운영시 유의사항
Ⅴ. 결론
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교육과정의 개발
5. 현장교사들에 대한 지원 및 교사들의 참여
<목 차>
○ 통합교육 논의의 배경
1. 지식과 교육의 개념
2. 지식기반 사회 직업능력 개발
3. 고등학교 및 평생교육 기회의 확대
○ 통합형 고등학교란?
1. 통합형 고등학교의 개
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)
2. 사업안내
3. 인터뷰
4. 사회복지 실천 시 빈곤 아동에 대한 유의사항 및 주의 사항
5. 빈곤 아동의 윤리적 이슈
Ⅲ. 결론
1. 프로그램의 장․단점과 효과성
2. 개선 사항
3. 느낀 점
Ⅳ. 참고문헌
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단원명 】
【 단원의 개관 】
【 단원의 내용 구성 】
【 전 학년과의 관련성 】
【 단원의 학습 목표 】
【 단원 설정의 근거 】
【 차시별 지도 계획 】
【 지도상의 유의점 】
< 국어과 본시 (3/8차시) 교수학습지도안 >
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