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교육을 제공하기 때문에 프로그램이 조금은 평범하고 단순한 수준에 머무르는 경우가 많다. 직업이나 생계와 연관된 생활밀착형 프로그램보다는 인문학에 치중한 교육을 제공하는데 그치고 있다.
3. 기여점
경기평생교육학습관은 지역사회
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교육시설 인프라 구축 및 지원 확대
1) 장기적으로 노인만을 대상으로 하는 지역에 거점을 둔 노인교육센터를 설치하도록 한다.
2) 중기적으로는 지역 평생 학습관에서 노인교육프로그램이 실시될 수 있도록 시설을 적절히 현대화하고 프로
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교육 프로그램 사례
(1) 사례
(2) 사례 분석
3. 교육대상자의 커뮤니케이션 능력함양 방법에 대한 개인적 의견 제시
1) 교육 프로그램 개발
2) 보편적 서비스범위의 확대
3) 정보통신요금 보조금제
4) 지역접근센터 육성
5) 평생학습 환경
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교육 방향과 과제. 한국노년학, 41(2), 45-62.
박성희 (2020). 노인의 평생학습 참여 동기와 만족도에 관한 연구. 평생교육학연구, 26(3), 123-148.
유영주 (2020). 노인 학습자의 특성을 고려한 교육 프로그램 개발. 평생교육연구, 26(2), 67-89.
이명선 (2019).
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학습자를 위한 진로상담과 진로지도가 필요하지만 이들 여성을 위해 개발된 진로상담 프로그램은 제한적이거나 활성화되지 않고 있다.
[참고문헌]
1. 박성정. (2009). 고령여성의 직업교육훈련 요구 분석. 직업교육연구, 28(1), 115-133.
2. 이성균. (
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평생교육 발전에 중요 요소로 작용할 것이다.
독일의 여성-평생교육은 매우 구체적이고 세밀하게 각종 프로그램과 항목이 나뉘어져있어 여성이라면 누구나 자신의 연령, 위치, 상황에 맞게 교육을 받을 수 있도록 되어있다. 나 역시 한 여성
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교육의 발전방향과 HPT 컨설턴트 역할의 변화 .........20
4. 교수설계자와 수행공학자
사례 - 히딩크의 성공 요인 (Hi Five) ...................21
Ⅲ. 결 론 ...............................................24
총 평............................................
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평생교육 프로그램 마케팅 유형
1) 생산지향적 개념
고객은 프로그램 이용 가능성과 저가격에만 관심을 둔다. 비가격요인은 중시하지 않는다. 프로그램 개발과 학습자 유치과정을 개선하여 능률을 높임으로써 교육비 수준을 낮추고자 한다.
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평생학습도시 이미지가 구축되어 있고, 우수시설 및 기자재를 확보하고 있다.
대중교통 정류장과의 접근성이 미흡하다.
경영요소
측면
학습자 요구에 맞는 다양한 교육프로그램이 개설되어 있고, 교육 신청방법이 다양화 되어있다. 그리고
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프로그램들)으로부터 자아의 변화가 보다 광범위한 사회적 변화에 꼭 필요한 요소라고 보는 프로그램(예를 들어, 차별로 고통받았거나 차별을 자행했던 사람들에게 의식화교육을 시키거나 건강, 환경, 시민, 가정폭력과 같은 분야에서의 공
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