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학습의 개념과 의의
1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 의의
Ⅱ. 협동학습의 종류
Ⅲ. 협동학습의 특성
Ⅳ. 협동학습의 변인
Ⅴ. 협동학습의 지도법
Ⅵ. 협동학습의 실제프로그램
1. 동화구연자료의 활용
1) 그림 동화
2) 막대 동화
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교육 프로그램 설계과정을 안내하는 세부 활동 절차를 묘사하는 WBI ID 과정 활동모형의 필요성이 절실하였다.
Ⅶ. 웹기반 가상교육의 교수학습과정
전통적인 교실학습은 교수자가 새로운 개념이나 내용을 학습자에게 설명하고 학습자에게 질
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심리학 개론, 박영사
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2009
김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
로렌 슬레이터, 「스키너의 심리상자 열기」, 에코의 서재, 2005 1. 서론
2. 행동주의 학습이론의 배경과 쟁점
3.
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Operational Period) / (12세 ∼ 성인)
Ⅲ 인지발달 이론과 과학교육의 관계 고찰
1. 피아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2. 인지발달에 관련된 연구 분석
3. 학습환경과 순환학습 모형
(1) 탐색 단계
(2) 개념도입 단계
(3) 개념응용 단계
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교육적 시사점과 한계점
1. 교육적 시사점
1) 발달과 수업의 중요성 부각
2) 협동학습의 활용과 중요성 인식
3) 사적 언어의 수업적용
4) 비계설정의 활용
2.
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학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 유아교육의 교수-학습 이론 중 고전놀이이론
1) 잉여에너지 이론
2) 휴식이론
3) 반복이론
4) 연습이론
3. 유아교육의 교수-학습 이론 중 놀이 이론
1) 프로이드의 놀이이론
2) 에릭슨
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교육, 사고력 교육의 문제에 대한 교육심리학적 조명, 한국교육개발원(편), 1992
마이클 미칼코 저, 박종안 옮김, 창의적 자유인, 2003
유봉상, 창의적 사고력 신장 프로그램의 학급 적용 효과, 경남대학교 석사학위논문, 1993
유봉현, 브레인스토
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교육대학원 석사학위논문
이혜림(2012)「다중지능 이론에 근거한 아동 체험놀이미술 프로그램 개발 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신
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학습이 되게 하십시오.
(19) 부모와 교사가 의견을 주고받을 수 있는‘가정노트’를 사용해
가정과 학교의 일관성 있는 교육환경을 제공한다.
■ 참고문헌
1. 교육심리학 홍승표 협신사 2003
2. 교육심리학 김정휘 외 2명 원미사 2002
3. 특수아
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학습이 되게 하십시오.
(19) 부모와 교사가 의견을 주고받을 수 있는‘가정노트’를 사용해
가정과 학교의 일관성 있는 교육환경을 제공한다.
■ 참고문헌
1. 교육심리학 홍승표 협신사 2003
2. 교육심리학 김정휘 외 2명 원미사 2002
3. 특수아
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