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기본, 또는 구문법‘(syntax)을 숙달. 그러나 수동태와 같은 복잡한 형태를 숙달 하는 것은 더 오래 걸림.
3) 어휘와 의미
① 2~4세 : 하루에 6~10단어를 학습.
② 6세 : 8,000~14,000단어를 소유.
③ 9~11세 : 대략 5,000개의 새로운 단어가 추가.
④ 사춘
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또래 상호작용에 관한 연구」, 서울교육대학교 석사학위논문, 2019
박지연, 「유아의 창의성과 정서 발달을 위한 통합적 미술교육 접근」, 유아교육연구, 2022 1. 서론
2. 미술경험에서의 정서적 측면
2.1. 정서적 표현과 감정 조절
2.2. 자아
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학습 활동에서는 집중력, 문제 해결 능력, 사회적 상호작용이 드러난다. 이는 교사가 영유아의 발달적 요구를 보다 명확하게 파악하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라, 이후의 교육적 방향을 설정하는 데 있어 중요한 기초 자료가 된다.
4. 결론
영
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수업이 되지 않도록 하며 하루 일과 중에 정해진 시간에만 실시하기보다는 유아의 일상생활 속에서 언제나 이루어지도록 해야 할 것이다. 또한 또래 간의 활발한 상호작용은 유아의 사고를 더욱 발달시키므로 이를 촉진할 수 있도록 과학 활
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몬테소리 교육 원리
4. 몬테소리 프로그램의 교육과정
5. 몬테소리의 환경관
6. 교수 ･ 학습 방법
7. 학급 구성
8. 평가
9. 몬테소리 교실의 지향점
10. 몬테소리 교육의 장점
11. 몬테소리 교육의 단점
12. 몬테소리 교구
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또래의 역할. 중앙대학교 대학원 박사학위논문
권미희(2006). 유아음악교육에서의 포트폴리오 평가 활용방안 연구. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문
김태연(2011). 유아 조형활동의 포트폴리오 평가 현황 및 개선방안 연구. 경희대학교 교
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또래와 함께 보내게 된다. 따
라서 아동은 또래집단의 일원으로 수용되기 위해서는 공격성을
조절하고 이타적 행동을 학습해야 한다. 이러한 것은 어린 아동
이 사회적 발달에서 성취해야 하는 가장 기본적인 과업 중의 하
나이다. 공격성은
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또래집단은 점진적으로 분해되기 시작하면서 청소년들이 새로운 사회적 정체감을 형성하고 남아와 여아를 결합시키는 역할을 하게 된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정
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학습으로 필수적으로 실시해야 한다. 학습은 기차처럼 연결되어 유아의 관심을 이어갈 수 있도록 하는 것이 좋은데, 안전하고 건강한 생활을 위해서 지켜야 점에 대해 학습하고, 건강을 위한 습관과 식생활을 연관 지어 학습하는 등 교집합이
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1. 개관
2. 연속성
Ⅳ. 문제행동의 발달경로
1. 아동의 행동관찰과 지도방법
2. 행동수정 프로그램
Ⅴ. 아동기 장애분류
1. 행동장애
2. 말하기 및 언어결함
3. 정서장애
4. 발달 및 학습장애
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