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통일에 대한 문제에 있어서도 국민적 대의성을 갖는 야당에게 많은 정보와 내용을 주어서 통일 문제에 대한 소외감을 증폭하지 않도록 하는 절차와 논의가 보장되어야 한다. 이러한 의미에서 통일교육의 내용도 냉전적 시각이나 중도적 입장
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ICT를 활용한 미술 감상 수업방안
최남주(1998), 미술교육의 감상지도 방안, 홍익대학교 석사학위 논문
E. W. Eisner, 서울교육대학교 미술교육연구회 역(1995), 새로운 눈으로 보는 미술교육, 서울 : 예경 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술감상학습(미술감상교
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지도과정으로서 인식되어 왔지만 정보화 시대에 임하여 학교도서관에서의 독서지도나 독서교육에 대한 이해는 독서를 정보활용 능력의 하나로 이해해야 한다는 면에서 새롭게 인식되고 있다. 즉 정보화 시대의 독서교육은 종래의 인격형성
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지도할 내용을 체계적이고 합리적으로 운영하기 위해서는 우선 독서교육을 담당할 독서지도자가 있어야 하며, 그와 함께 다양한 노력의 시도가 필요하다. 독서교육을 담당할 교사는 다양한 매체와 첨단 정보통신 시설을 이용할 수 있어야 하
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활용품 만들기
3) 무공해 비누 만들기
4) 환경보전 생활 실천 카드 활용
Ⅵ. 정보통신윤리교육활동(학습활동) 사례
1. 정보통신윤리교육을 위한 홈페이지 제작
2. 정보통신윤리교을 위한 홈페이지 활용
3. 영상자료 교육
4. 영상자료 보고
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교육평가연구회 학술세미나 논문발표집, 수행평가의 이론과 실제
백미숙(1999) / 국내의 초등교육 수행평가 우수사례, 수행평가 정착을 위한 세미나 자료집, 초등교육편, 서울 한국교육과정평가원
석문주 외(1997) / 학습을 위한 수행평가, 서울
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활용 학습을 위한 새로운 형태의 컴퓨터실 구축이 필요하고, 서버 및 시스템 관리, 유지 보수비, 통신비 등의 지원이 필요하며, 관리 담당 교사에 대한 네트워크 시스템 구축에 관한 정보와 교육이 제공되어야 한다. 즉, 모든 교사와 학생이 사
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교육 과정이 되어야 하겠다.
셋째, 학교 실정에 따른 교사용 지도 교재와 더불어 학습용 교재(워크북)가 개발되어 학교 재량 시간 학습 교재로 활용되어야 하겠다.
참고문헌
김희순, 제7차 교육과정에 따른 재량활동 편성·운영의 문제점 및
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교육방법
시각장애
1, 시각장애의 정의와 분류2, 시각장애의 원인3, 시각장애의 판단 기준
4, 시각장애의 특성
5, 시각장애 학생의 과목별 학습지도 방법
참고문헌
의사소통장애(communication disorder)
1, 의사소통
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학습능력과 수준별학습(수준별수업)
Ⅶ. 자기주도적학습능력과 학습흥미수업
Ⅷ. 자기주도적학습능력의 교사역할
1. 학습 촉진자로서의 역할
2. 학습 조력자로서의 역할
Ⅸ. 향후 자기주도적학습능력의 향상 방안
1. 학습 지도의 새
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