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예방에 대한 전문가 양성 프로그램을 개발하고, 학교, 사회복지기관, 기업, 교회, 유관기관을 비롯한 일반 민간기관을 적극적으로 활용하여 상담서비스를 확대할 필요가 있다. 민간기관의 활용을 통한 전문가 양성은 사회경제적 비용을 크게
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예방
1) 상담기능의 강화
산업화의 진전, 가족기능의 약화는 아동의 성장환경에 큰 변화를 주고 있다. 아동의 심리, 놀이환경, 교통안전, 성폭행, 방치, 확대 등 아동의 성장발달에 영향을 주는 위해요소가 증가하고 있다.
이러한 문제는 사전
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학습지도를 한다.
한편 노인 서비스는 청년들이 영도지역 저소득 노인들에게 노인건강 생활 종합 서비스를 위해 활기찬 노년(엑티브에이징)프로그램으로 동행, 효도 맛사지, 인지학습 프로그램 서비스를 지원한다.
2)아동보호종합센터의 피
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특수체육 지도자의 양성과 체육시설이나 특수 조작된 운동 기구들의 보급도 필요하다. 무엇보다도 특수조직 체육이 보편화되기 위해서는 행정적, 법적, 재정적인 뒷받침이 이루어져야 할 것이며 홍보 또한 필요하다.
이와 같은 제반요건이
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학습 활동이나 생활지도 등 교육활동 과정에서 교원들의 재량권을 확보해 주어야 한다. 예컨대, 체벌도 교사의 재량에 맡기고 학부모의 비교육적비전문적 간섭은 배제되어야 한다. 그리고 현행범인 경우를 제외하고는 교육활동과정에서 발
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위한 아동복지서비스
2. 청소년 복지정책
1) 청소년 육성정책
(1) 청소년 수련활동의 진흥 및 수련시설의 확충
(2) 청소년 지도자의 양성, 배치
(3) 청소년 자원봉사센터 설치, 운영
2) 청소년 복지정책의 과제 및 방향
* 참고문헌
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대상에 따른 분류
1. 유아체육
2. 청소년체육
3. 성인체육
4. 여성체육
5. 노인체육
6. 특수(장애인)체육
Ⅵ. 사회체육 활동 장소에 따른 분류
1. 가정체육
2. 도시와 농촌체육
3. 직장체육
4. 지역사회체육
Ⅶ. 맺음말
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학습기회의 확보
③ 중학교 졸업정도 인정제도의 유효한 활용
(2) 교원의 자질, 능력의 향상
① 교원양성의 충실
② 교원채용에 있어서의 유의사항
③ 교원연수의 효과적인 실시 (체계적, 전문적인 연수)
(3) 교원상담체제의 정비
(4) 가정, 학교
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유형
2)통합교육에서의 장애영역별 교수방법
3)통합교육에서의 사회적 상호작용 방법
4. 통합교육의 조건
1)장애아동의 준비
2)일반아동의 태도
5. 통합교육의 효과
1)장애아동에 주는 효과.
2)일반아동에게 주는 효과.
Ⅲ. 결 론
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양성 훈련이 있다.
* 청소년상담 (1388 / 1366 성폭행 피해자)
* 청소년 쉼터의 활성화
* 상담 전담교사 배치의 의무화 (중도탈락을 미리 예방하기 위해)
4) 우리들의 생각
청소년의 문제는 개개인의 문제가 아니라 우리 사회 전체의 문제이다. 그렇
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