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활용하여 함께 알아가는 것에 목적을 둔다. 네 번째 단계는 교사의 선창으로, 교사가 먼저 직접 노래 전체를 불러준 뒤 가사와 노래 전체의 분위기 등을 이해하고 수용하도록 돕는 과정이다. 다섯 번째 단계는 한 가지 소리로 음 익히기 단계
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과정 해설서”. 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본
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미술을 좋아하고 그렸던 나로 돌아가서 나를 위한 창작이나 가족을 위한 창작도 한 번 해 보고자 한다. 또한 정기적이진 못하겠지만 가까은 아트센터와 미술관을 자주 가보고 마음의 양식과 시지작적인 영양분을 공급 받을 수 있도록 노력할
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과 보건교육, 수문사
포유 편집부(2008) 간호학특론 (핵심) 포유
이연미(2019). 건강신념모형, 건강위험성 발견. 간호건강관리연구
최은희 <급성 심근경색증 환자의 입원 체험> 중앙대학교 대학원 2002 국내박사
안윤옥. 21세기에 필요한 예방
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과정에서 항상 사고와 표현의 두 가지 면이 미술활동의 중심이기 때문에 바람직한 인간형성의 교육적 가치가 높다할 것이다.
참고문헌
이소은,권기남(2016), 아동미술, 한국방송통신대학교출판문화원
양경희(2005), 21C를 위한 열린아동 미술교
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과정에서 단순한 지식전달보다는 체험을 통한 학습이 가능하다는 점에서 앞으로 더욱 다양한 인성교육 관련 게임들이 개발될 수 있기를 기대해본다. 또한 이러한 프로그램들이 영유아교육기관 뿐만 아니라 가정 내에서도 활용됨으로써 약화
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미술사는 특정한 서술 관점과 체계적 방법론에 따라 쓰인 것으로, 미술의 주요 개념과 가치, 중요한 흐름과 변화, 그리고 대표작가와 작품을 제시해준다. 그러나 작품의 해석과 가치 판단을 위해서는 미술 영역 외에도 근거의 객관성과 학문
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미술교육 목적과 조형 활동과의 관계. 한국아동 미술학회지.
김달림(2002). 로웬펠드와 아이스너의 미술교육사상이 한국 미술교육 과정 에 미친 영향 연구. 석사학위논문, 건국대학교 대학원.
김아진(2009). V. Lowenfeld 미적 표현 발달단계에 비추
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미술교육. 학지사.
최수연(2006). 미술교육이 아동정서 발달에 미치는 영향요인. 관동대교육대 학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술을 지도하는 보육교사의 자질
1) 미술 본질에 대한 신념
2) 정서성
3) 미적 안목의 육성
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체험ㆍ
산책활동
바깥놀이
유치원 주변의 동물 집 찾아보기/ 땅 속 벌레를 만나고 싶어요
기본생활습관
자연을 보호해요
안전생활
안전하게 동식물과 살아가요
창의ㆍ인성 교육
인지적 요소 - 문제해결력
존중 - 생명과 환경에 대한 존중
교
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