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벗어나, 전 생애에 걸친 학습권을 보장하기 위한 지원 방안이 다각도로 추진될 필요가 있다. 1. 학습권
2. 현대사회의 특징
3. 평생교육 전략수립
4. 학습권이 현대사회에서 중요시되고 있는 이유
5. 현대학교육의 한계
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패러다임에서 벗어나, 전 생애에 걸친 학습권을 보장하기 위한 지원 방안이 다각도로 추진될 필요가 있다. 1. 학습권
2. 현대사회의 특징
3. 평생교육 전략수립
4. 학습권이 현대사회에서 중요시되고 있는 이유
5. 현대학교육의 한계
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이다. 물론 상담에서도 객관적이고 과학적인 방법에 의해서 인간행동을 이해하는 것을 중요시하나 그것만으로는 충분하다고 생각하지 않는다. 그 이유는 상담의 과정에서 중요한 것은 내담자의 마음 속에서 주관적으로 작용하고 있는 지각
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이는 현대인의 특성에 관련한 사회적 연구도 필요할 것으로 보인다. 오늘날 아이덴티티를 찾고자 하는 사람이 늘고 있기 때문에, 그들 스스로도 이유를 찾길 원할 것이다. MZ세대에게 있어 소비란 무엇인가? 생활과 윤리 시간에 이론적으로 배
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있는‘평생교육 측면의 교육이라 할 수 있다.
참고문헌
권중돈, 김동배(2002). 인간행동과 사회복지 실천. 서울: 학지사.
이기문(2007). 청소년 여가활동의 활성화 방안. 석사학위논문, 동국대학교행정대학원.
강민정 (2014). 정서가 환경책임행동
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