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설계 사상과 방법.
모듈7.
컴퓨터로
멀티미디어
작품 만들기
(1) 멀티미디어 저작도구 및 특점.
(2) 각종 멀티미디어 자료의 처리와 사용.
(3) 멀티미디어 작품의 제작.
(4) 멀티미디어 작품의 출판.
모듈8.
컴퓨터의
하드웨어구조와
소프트웨어 시
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교육용 수경 재배 셋트 판매업
4. 애완 동물 장례업
5. 점포 리모델링 사업
6. 애완견 목욕탕
7. 프로즌 퓨전바
8. 개성 없는 옷 전문점
9. 청산 비즈니스
제5장 대 행
1. 유니폼 세탁 대행
2. 운동화 세탁 편의점
3. 청소
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규칙을 명확히 하되 관계의 온도를 유지하고, 과제의 소유권을 분명히 하되 실패의 의미를 학습기회로 재해석한다. 결국 동일한 병약, 동일한 출생순위, 동일한 환경이라도 격려가 풍부하고 협동경험이 축적되면, 열등감은 건설적 보상으로
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교구 1가지
3) 자료조직과 관련된 수학 동화 1권과 주요 내용
4) 동화를 활용한 놀이 상황 및 구체적 지도 방법
5. NCTM(2000, 유은영, 홍혜경, 2022 제4장 참고)에서 제시한 (1) 수학적 과정 5가지 개념을 제시하고, (2) 유아교육에서 각각의 수학적
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학습모형
1. 가설 검증 수업 모형
1) 탐색 및 문제 파악 단계
2) 가설 설정 단계
3) 실험 설계 단계
4) 실험 및 가설 검증 단계
5) 결론 및 일반화
2. 순환 학습 모형
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수행평가
1. 평가도구 개발의 방향
2. 평
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학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제 2005
최민재ㆍ조영신. 『스마트 미디어 환경과 뉴스 콘텐츠』. 한국언론진흥재단. 2011
최수민, 국내외 스마트 TV 시장 동향 분석, 한국인터넷진흥원 2012
최승호.
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설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 평가영역
3. 교육공학을 통한 유아교육 현장에서의 접근
1) 교재 교구의 개발과 활용에서의 적용
2) 교재 교구로서 컴퓨터 활용에서의 적용
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도구를 표준화하여 평가의 신뢰도를 높여야 한다고 본다. 둘째로 교사 연수는 환경 설계, 개방형 질문, 비계 제공, 자료 기반 평가 역량을 중심으로 단계화하고 멘토링과 수업연구를 결합한 실습형 모델로 전환해야 한다. 셋째로 자원 제약을
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학습환경 또는 도구를 제공
학습자가 다양한 자료를 정보의 원천으로 사용하게 하고 학습자의 사고를 확장시켜줄 수 있는 도구나 자원의 제공이 필요하다. 구성주의는 특히 학습자 중심의 학습환경의 설계를 강조한다.
5. 구성주의의 한계
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규범으로 하는 주체 규율 권력이 작용한다
2) 조직적 차원에서 볼 때, 실제 제작 조건을 통제하는 가장 강력한 기제는 공영방송 이데올로기이다
Ⅳ. 생산자와 기계제어컴퓨터
1. 계층화된 시장
2. 정보의 흐름
3. 지식기반
참고문헌
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