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교육도 현재의 멀티미디어 기자재를 적극 활용하는 효율적인 교수-학습 방법을 개발하고, 그에 따른 수업 모형, 교재 교구 등의 개발이 절실히 필요하다.
참고문헌
◎ 강인애(1996), 구성주의 모델들의 특징과 차이점 : 인지적 도제 이론 상황
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교수-학습 자료의 개발이 필요하다.
Ⅷ. 수학과 수준별학습(교육과정, 수업) 관련 제언
수학과 교육의 목표는 바람직한 인격 형성과 논리적인 사고력, 창의력을 신장시키는 도야적인 목표, 실생활에서 요구되는 지식과 이를 활용할 수 있는 활
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웹의 교수-학습적 단점은 시간낭비, 기술적 문제들, 피상적 학습의 가능성, 학습자의 자기주도성에 종속, 은어나 약어의 남발, 비교육적 사이트의 접속문제 등이다.
4. 웹 활용수업 시에 활용할 수 있는 도구에는 블로그, 위키, 학습공동체, 가
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교수자의 가상수업에 대한 철저한 이해와 가상수업형태에 맞는 강의방법의 활발한 적용은 상당히 중요한 요소라 할 수 있다.
학습자료
화면구성 강의자료
Ⅲ. 결론
1. 연구의 결론 및 제언
본 연구는 웹을 기반으로 한 원격교육의 효과에 영
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교수학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체(instructional media)로서 ICT를 활용하는 교육이다.
교과 홈페이지 활용 교육은 다음과 같은 장점 때문에 교육 현장에서 적용할 필요성을 갖
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교육을 위한 u-러닝 교수-학습 모델 개발》, 한국교육학술정보원, 2005
지식경제부 성장동력실 신상업정책관 지식서비스과, 《지난 해 이러닝 시장 7.4% 성장》, 한국개발연구원 경제정보센터, 2011
최유진 외, 《장애인의 웹접근성 향상을 위한 u
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교 과학교육의 혁신을 요구하고 있다. 즉, 과학과 교수학습방법의 개선으로 과학 교육에 대한 흥미와 자기 주도적 학습력 신장이 요구되는 것이다. 따라서 과학과 교수학습 방법 개선의 방안으로 ICT를 기반으로 한 다양한 교수학습 방법은 미
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학습활동을 위한 非構成主義的 교수학습활동 설계”에서 언급했듯이 문제와 관련되어 교수자가 정리한 정보를 제시하고 그 외의 정보를 수집하는 방법에 대해서 교육시키는 활동이 선행되어야 한다. 만약 홈페이지라는 가상수업 공간을 중
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교육의 모델이 되었던 한국의 미술교육에서 그 주인 자리를 빼앗기고 철저히 외면 당해왔다. 미술계에서(특히 한국화에서) 한국적인 것은 찾자는 반성이 일기 시작한 것은 1970년대부터이다. 일제에 빼앗겼던 용어들을 자기 자리로 돌아가게
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교육모델에 관한 연구." 홍익대학교 국제경영대학원 경영정보학과 석사학위논문.
한승연. 1998. "인터넷 수업에 대한 관심유형과 지원책 선정에 관한 조사연구." 이화여자대학교 대학원 교육공학과 석사학위논문. I. 서 론
1. 지식기반사
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