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수업의 맥락에서 학생들의 학습을 평가하라
Ⅶ. 구성주의(구성주의학습이론)의 성공조건
Ⅷ. 구성주의(구성주의학습이론)의 상황학습모형
1. 개념
2. 교수-학습 모형
Ⅸ. 구성주의(구성주의학습이론)의 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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협동
청결
다) 프로그램마다 체험 학습·교수 과정안, 학습지, 참고 자료의 순으로 구성하였다.
(1) 체험 학습 과정안
학습 주제
시장 견학
학년
5
일시
5 . 26
장소
남주동시장
관련 교과
및 단원
교 과
단 원
관 련
인성덕목
절 약
성 실
사 회
도
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분류
3. 교수모형
1) Glaser의 교수모형
2) 목적에 의한 교수모형의 유형
3) R. Gagne의 교수학습모형
4. 교수방법
1) 강의와 설명
2) 질문하기
3) 소집단 협동학습
5. 개인차의 고려
1) 프로그램 교수법
2) TAI
3) CAI
6. 참고문헌
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협동학습은 적어도 2인 이상이 한 팀을 이루어 진행된다. 또 협동학습이란 말 자체에서도 알 수 있듯이 혼자서는 하기가 힘든 학습이 바로 협동학습이다. 이런 협동학습에서 운 좋게도 자신과 죽이 잘 맞는 팀원들과 한 팀을 이룬다면야 금상
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모형 적용의 유의점
2) 교사 행동의 유의점
Ⅱ. 국어과교육(국어교육) 소집단토의학습
Ⅲ. 국어과교육(국어교육) 창의적교수학습
1. 창의적 표현 기법의 프로그램 구안?적용
1) 이미지 표현활동
2) 언어 표현 활동
3) 게임
2. 창의적 표현
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모형
Ⅸ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 제고 방안
1. 땅에 그리고 하는 놀이에서는 되도록 어린이들 스스로 그리게 한다
2. 놀이 규칙에 대한 판정을 요구할 때 되도록 스스로 결정하게 한다
3. 놀이 규칙의 변화에 대해 인정해 주어야 한
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협동
*실제생활과 연관된 문제 중시
3. 결론
앞서 우리는 교육과정의 기본적 이해와 교육과정의 개발, 그리고 교육과정의 유형에 대하여 살펴보았다. 교육은 교수자의 잠재력을 찾아 더 나은 삶을 찾아주기 위한 것이며, 무엇을 가르치고 배울
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절
♬ 아무래도 안될 것 같아. (wanna thinking of you) -2절
오른쪽으로 뒷걸음쳐가면서 팔을 3번 움직이고 박수친다.(1,2) 왼쪽으로(3,4) 오른쪽으로(5,6) 왼쪽으로(7,8) 뒷걸음쳐가면서 팔을 움직이고 박수!
♪ 너만 바라보는 내 맘을 알까, (wanna think of y
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(total physical response technique):TPR기법
2. 노래 부르기식 지도 방법
3. 읽기 및 쓰기 시작을 위한 기법
4. 체험 차트를 사용하는 교수방법
5. 반복과 리듬이 많은 이야기를 이용하는 교수기법
6. 단어 분석식 지도 기법
7. 놀이(Games)
참고문헌
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협동학습
1. 의의
2. 요소
3. 유형
Ⅵ. 국어교육(국어과교육) 단어연상법
1. 제한 연상법
2. 개별 연상법
3. 연속 연상법
4. 부가 연상법
5. 결합 연상법
Ⅶ. 국어교육(국어과교육) 직접교수법
1. 개념
2. 이론적 배경
3. 모형의 적용
1) 학
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