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교육지도(수업, 학습)
1. 인성교육의 필요성
2. 인성교육의 핵심
3. 바람직한 품성의 구성요인
4. 인성교육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성 시 유의점
6. 인성교육의 효과를 위한 자료개발 방향
7. 학교급별 인성교육 지도덕목
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학습부진아의 이해와 교육」서울: 학지사
이신동 외(1999)「신교육심리학」학지사
김문주(1999)「기초학력부진학생지도를 위한 교사용 참고자료」한국교육과정평가원
이종선(2006)「학습부진아 지도방안에 관한 연구」울산대학교 교육행정
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도덕적 공동체속에서 가장 잘 내면화되기 때문이다.
참고문헌
* 권혁내 외(1993), 도덕교육론, 서울 보경문화사
* 남궁달화(1996), 도덕교육론, 서울 철학과 현실사
* 이돈희(1986), 도덕교육 원론, 서울 교육과학사
* 이영문(1997), 초등 도덕과 학습
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학습 내용과 적합한 야외 지질 학습장에서의 관찰 지점별 답사보고서 양식을 작성하고, 나아가서 차시별 학습 주제에 따른 학습지도안을 작성한다.
Ⅷ. 야외교육(야외학습)과 야외수업
‘대구정보센터’는 외부나 내부 모두 깨끗한 모습으로
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지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원.
Tulane. P(2019). adolescent teaching. NY. P
김영인“(2003). 시민성 함양 방안으로서 청소년 봉사활동지도에 관한 연구 봉사학습효과를 중심으로. 사회과교육 42(2), 185-210.
여성가족부(2016) 청소년백
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도덕적 앎 : 어떤 행동에 이유와 근거를 댈 수 있어야
(3) 도덕적 정서 : 도덕적 감정을 공감할 수 있어야
(4) 도덕적 행위 : 실천 의지와 신념에 따른 헌신
(5) 인격 교육적 접근 내지 덕 교육적 접근 관점에 의거 지도
2. 도덕과 교수학습의 일반
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과 상황의 이해에 기초하여 가장 알맞은 것을 골라서 사용해야 할 것이다.
Ⅵ. 영어과교육 듣기학습지도
듣기는 외부로부터 들려오는 소리를 듣고, 그 소리에 실려 있는 의미를 파악하는 행위이다. 귀가 열려 있으면, 소리는 들리지만, 정신을
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과 교정(矯正)의 활동을 한다.
참고문헌
- 김진균, 음악 이해의 방법, 서울 : 유니온 음악출판사, 1986
- 석문주, 음악과 교수-학습지도, 서울 : 풍남, 1999
- 이홍수, 음악교육의 현대적 접근, 서울 : 세광음악출판사, 1990
- 이석원 저, 음악심리학, 서
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학습자의 철자성취도 및 과제수행 행동에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 서울 : 이화여자대학교 특수교육과, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 의의
1. 평행·동등
2. 교훈
3. 공동 협
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사회과는 종합적인 전인교육을 목적으로 하고 있을 뿐만 아니라 그 내용에 있어서도 복잡 다양하기 때문에, 어떤 한정된 학습지도형태에만 치중하지 말고 내용에 따라 적절성을 기할 수 있는 여러 가지의 형태를 다양하게 활용해야 한다.
Ⅷ.
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