|
학습이 이루어지는 과정과 그 기본원리를 이해할 필요가 있는 것이다. 학습은 학습자의 내부에서 일어나는 과정이므로 직접 관찰될 수는 없으며 나타난 행동에 근거하여 추론되어야 한다. 그렇다고 해서 행동 상으로 드러나 변화가 없다고
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성격이론
I. 특성이론
가. 유형론
나. 특질론
II. 과정이론
가. Freud의 정신분석이론
나. Jung의 분석심리이론
다. Alder의 개인심리이론
라. Sullivan의 대인이론
* 참고문헌
|
|
|
학습 환경 조성
6) 유아교육기관에의 부모참여
7) 부모를 위한 일반상식
5. 유아교육기관중심 부모교육의 유형 및 형태
1) 주요 유형
가) 부모교육의 장소에 따른 유형
나) 부모참여의 정도에 따른 유형
2) 부모참여의 형태
가) 부모회
(1)
|
|
|
, 가치관, 흥미검사 등)
가. 심리검사의 특징
나. 심리검사의 목적
2. 심리검사의 유형 및 종류
가. 심리검사의 유형
나. 심리검사의 종류
3. 심리검사의 과정
4. 심리검사의 활용
가. 행정적 목적
나. 교실활동의 목적
다. 상담목적
|
|
|
나 아동 작품을 전시하고 마음에 드는 것을 선택해보게 하는 모의 미술관법, 박물관을 직접 방문하여 감상하게 하는 방법, 표현 학습의 유형에 속하는 적극적인 감상 방법인 제작법(명작 변형법), 작품에 대한 느낌을 문장으로 표현하도록 하
|
|
|
나가고 나면 따뜻해진다.
3. 다음 그림은 온대 저기압을 나타낸 것이다. 물음에 답하시오.
1) 기온이 가장 낮을 것으로 예상되는 지역은?
2) 이슬비가 내릴 것으로 예상되는 곳은? 중학교 과학과 [교수-학습지도안]
● 대단원 개관
● 단
|
|
|
유형 중 한 가지로서의 완벽주의자
2.완벽주의의 정의
3.완벽주의의 분류
Ⅲ. 순기능적 완벽주의(順機能的 完壁主義)의 특성
1.완벽주의의 긍정적 특성에 대한 연구
2.순기능적 완벽주의의 특징
Ⅳ. 역기능적 완벽주의(逆機能的 完壁主義)의
|
|
|
2. 리더십 유형[지시적, 위임적, 참여적]에 대한 설명
1) 지시적 리더십
2) 위임적 리더십
3) 참여적 리더십
3. 사회복지행정에서 리더십의 중요성과 특수성
Ⅲ. 나의 견해
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
알 수 있다. 사실 학습자의 입장에서는 학습 방략에 대한 기술을 정확하게 알지 못한다. 나 역시 그러했다. 하지만 이러한 과제를 통해서 학습 방략의 유형을 익히고, 나 자신을 인지함으로써 학습을 어떻게 이루어야 할지를 알았다.
|
|
|
유형
가. 임상장학
나. 동료장학
다. 약식장학
5. 자기장학
6. 선택적 장학
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
1. 장학담당자의 자격
2. 장학담당자의 역할
제 5 절 장학행정의 과제
1. 현행 장학행정
2. 현행 우리나라의 장학행정의 문
|
|
메뉴펼치기
