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나. 구성주의
2. 객관주의 철학과 구성주의 철학에 근거한 교수·학습 이론
가. 객관주의 철학에 기초한 교수·학습 이론
나. 구성주의 철학에 기초한 교수·학습 이론
2-1. 구성주의 학습이론의 유형
(1) 인지적 발달 이론 (J. Piaget)
(2) 사
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학습의 효과
가. 현장 체험학습의 실시에 따른 효과
(1) 현장학습 추진 위원회의 조직 운영은 현장 체험학습의 기본 계획과 운영방향, 제반규정을 설정하는데 도움이 될 것이다.
(2) 현장 체험학습 유형별 프로그램 은 구체적인 실천방안(목적,
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나는 어떤 유형일까요?
1. 영양습관,운동습관,생활습과 테스트하기-학생활동지1을 하고 테스트 결과표에 의해 자신을 유형을 알아본다.
▶ [활동3] 비만을 예방해요.
1. 학습활동지 2
- 비만을 예방하는 태도와 비만을 유발하는 태도를 알아본다
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학습의 양이라는 측면에서 본다면 명시적이고 교사 주도적인 교수법이 효율적이겠지만, 지식의 파지나 활성화 측면에서 본다면 이는 습득하려고 하는 대상 지식의 유형에 따라서 차이를 보인다. 명제적 지식의 학습은 쓰기에 필요한 개념을
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유형
1) 자녀에게 친화적인 부모
나는 항상 자녀의 입장에서 생각하고, 자녀의 잘못에 대해서는 체벌보다는 조언을 해줄 수 있는 친구와도 같은 부모가 되고 싶다. 자녀들은 주변인 중에서도 부모의 언행을 보고 듣고 배운다. 즉 모방학습을
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나의 실제 적용사례를 이론배경과 함께 구체적으로 설명하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 학습의 강화원리 4가지
조작적 조건형성 절차에서 유기체가 요구되는 반응을 나타냈을 때마다 강화물이 주어질 수 있고, 이러한 강화는 체계적인 4가지 유형의 강화
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유형별 ICT활용 교수·학습을 통한 학습력 신장, 2003
정인석, 교과교육론, 서울 : 교육출판사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과교육의 특징
1. 교육의 내용 측면에서 볼 때 교과교육은 기초기본교육(basic and fundamental education)으로서의 특성을 가지고
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학습은 개별적인 것으로 각자의 속도에 맞는 학습되도록 함
나. 특징: 학습자에 대한 가정 분명, 목표의 명확, 스몰 스텝의 원리 적용,
학습자의 적극적 반응 강조, 이의 반응에 즉각적 피드백 주어짐
다. 유형
(1) 직선형 프로그램: 학생들이 반
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교과 가정 학년 중 1 활동 유형 정보 안내하기
내용 영역 청소년의 식사 환경 및
자료 교사용 컴퓨터 1대, CD-ROM TITLE, NIE 학습활동지, 프리젠테이션 자료
학습 목표 나의 비만도를 측정할 수 있다.
올바른 식사습관을 일상 생활 속에
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나 만든 작품 집, 서류철등을 이용한 평가
나.수행평가(유형)
①portfolios ②논술(Essay test) ③자기 평가(self-evalution)
다.비형식적 평가 : 학생들에게 시험부담을 주지 않으면서 자연스럽게 그들의 행동양식 을 평가하는 방법- ①집단토론 ②관찰
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