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협동하여 몸으로 감정이나 모양을 표현하지 못한다. ( 체육과 ) 교수‧학습과정안
단원
지도교생
제제
학반
학습목표
일시
장소
학습주제
수업모형
학습형태
단계
학습과정
교수.학습활동
시간
자료
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수업에 적용한 수업 모형
문제 해결 학습 모형
① 문제 확인하기
문제 상황 사례를 제시하고 목표를 확인한다.
② 해결방법 찾기
문제해결 방법을 탐색한다.
③ 해결하기
문제 해결 활동 원리를 터득하고 전략 습득의 여부를 확인한다.
④ 일
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수업개혁\', 서울 : 교육과학사, 1995.
5. 전국열린교실연구응용학회편, \'열린수업모형탐구\', 경기, 도서출판 열린교실, 1996.
6. 김문빈, \'개별화 교육과 수업개혁\', 수업기술 나누어갖기 캠페인 자료, 1997.
7. 서울특별시성동교육청, \'개별화
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수업모형에서 벗어나 다양한 모습의 수업이 이루어질 수 있는 계기를 마련했다는데 있다. 지금까지 우리 나라 교실의 수업이 발전을 할 수 없었던 여러 이유 중의 하나는 한국교육개발원에서 한국교육개발원 수업모형을 만들어 이를 만병통
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수업 내
관찰 평가,
학습지
중
덧셈식과 뺄셈식의 관계를 어느 정도 알고 있다.
하
덧셈식과 뺄셈식의 관계를 잘 알지 못한다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학
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수업과 관련지의 논의할 수 있는 중요한 사안은 철학을 수업원리로 보는지 교과로 보는가에 대한 문제이다. 성숙한, 자기스스로에게 책임을 지는 사려깊은 학생을 기르는데 목적을 두면 수업원리로써 윤리적이거나 철학적 질문에 대한 사유
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모델의 특징
(2) 행동수정의 원리와 기술
3. 실천과정
(1) 초기단계
(2) 개입단계
(3) 종결단계
4. 적용범위
§.행동수정모델의 비판
§.행동수정모델의 장․단점
5. 참고문헌
§.사례제시 & 사례에 대한 행동수정내용
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수업결과 예시자료
① 수업용 예시자료
② 예시자료 1, 2, 3, 4
3) 수업 결과 분석
5. 창의적인 독서 토의에 따른 독서 지도의 방향
1) 차근차근 생각하는 독서력 키우기
2) 독서 토의(토론)을 위한 독서지도의 원리와 방향
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의미
가. 문제의 종류
나. 문제의 5가지 영역
다. 문제해결학습의 유형
3. 문제해결학습의 전개
가. 문제해결학습의 특징
나. 문제해결학습의 원리
다. 문제해결학습의 전제조건
라. 문제해결학습의 수업모형
마. 문제해결학습의 지도
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본시 학습 관련 교과 분석----------------------------
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1. 교과서의 재구성-----------------------------------
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2. 수업모형 적용-------------------------------------
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Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안------------------------------
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