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인지발달이론은 도덕성과 도덕 행동을 설명하는 많은 관점들 중의 하나로 확고한 위치를 차지하고 있다. 이것은 인지발달론자들이 다른 관점을 비판하고 예를 들면 뒤르켕의 이론에 대한 피아제의 비판, 사회학습이나 정신분석이론에 대한
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발달이 비슷한 순서로 이루어진다고
주장
③ 인지이론
- 언어발달을 사고발달과 밀접하게 관련되어있다고 본다.
언어와 사고와의 관계
라. 사회. 정서 발달
1) 사회성 발달
① 사회적 표현행동
② 애착형성
ㅁ애착형성의 요인
-인지능력의
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학습자에게 반복적인 전수를 한다는 전제를 가지고 있지 않다. 콜버그 이론은 주체적인 학습자를 전제로 한다는 점이 진일보하고 있다고 본다.
3. 결론
콜버그는 자신의 연구가 피아제의 인지발달론을 따랐다고 보았다. 콜버그는 인지발달이
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발달하므로 환경이나 후천적인 노력은 큰 효과가 없다. 그리고 상호작용주의 언어발달 이론은 유아의 언어발달에 있어서 환경과 유아 자신의 능동적인 역할을 중요시하면서 인지과정을 강조하는 입장이다. 각 언어발달이론에는 각각의 특성
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발달에 상호작용이 가장 많은 영향을 미친다고 생각한다.
4. 참고문헌
교안, 영유아발달
황윤세 저, 2002, Vygotsky 이론 분석을 통한 영유아 교수·학습과정의 재개념화, 209 233, 25p 1.
서론
2.
본론
1) 인지발달이론
2) 인지발달이론이 실
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발달이론에 근거하여 유아교사는 피아제의 인지우선도와 비고츠키의 언어우선도를 유아교육 분야에서 적절히 조합해야 한다고 생각합니다.
IV. 참고문헌
[네이버 지식백과] 언어발달이론 [言語發達理論, language development theories] (교육심리학
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operations period)
Ⅳ. 학습의 최적조건
개별화 학습
사회적 상호작용
Ⅴ. Piaget 이론은 어느 진영에 속하는가?
Ⅵ. Piaget의 교육론
Ⅷ. Piaget 이론의 평가
비 판
재 조 명
Ⅸ. Piaget 이후 인지발달이론
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이론
1) 심리사회적 발달
2) 평 가
Ⅲ. 생물학적 이론
1. 동물행동학 이론
2. 행동유전학 이론
Ⅳ. 사회적 학습 이론
1. 초기의 사회적 학습 이론
2. 인지적 사회학습 이론
1) Bandura 이론의 기본 원리
2) 관찰학습
① 주의 집중 과정: 모델
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정신분석학
피아제이론
- 피아제 이론의 기본 개념
도식
적응
- 인지발달단계
비고츠키의 사회문화이론
- 피아제와 비고츠키의 이론 비교
- 근접발달 영역과비계설정
- 혼잣말의 역할
- 상호교수와 협동학습
참고문헌
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Ⅰ 유아수학교육의 이론적 배경
Ⅱ 피아제 이론
1.이론적 가정
2. 핵심개념
3. 인지활동의 본질
4. 피아제의 인지발달이론이 유아수학교육에 주는 시사점
5. 협동학습의 교육적 가치
6. 인지적 구성주의 이론의 의의
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