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2) 작업기억훈련
3) 지적장애 아동의 가정학습 지도전략
4. 지적장애아동의 주의집중력능력 향상을 위한 구체적 지원 전략
1) 무용 동작과 주의집중력
2) 스키너의 행동 수정
3) 감각통합치료
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달적 관점에서 볼 때 출생에서 1년까지를 영아기로 보기도 하나, 현재 우리나라 영유아보육법에서는 0세부터 만 3세 미만을 영아라고 구분하고 있다. 그리고 영아기는 학습의 기초가 되는 중요한 능력을 습득할 뿐만 아니라 다른 사람과의
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발달의 기초가 될 수 있다는 헵의 시사에 힘입어 헌트는 초기경험이 바로 IQ촉진제가 되는 것이라는 결론을 얻은 것이다. 그는 또한 피아제가 제안한 발달의 위계를 적절히 고려함으로써 아동을 위한 학습경험을 마련해 주어야 한다고 주장하
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인지적 목표
4. 구성주의의 대표적인 학자
1) 피아제
2) 비고츠키
5. 구성주의 유아교육의 특성
6. 구성주의 핵심적 구성요소
1) 참 과제, 선택 및 의사결정
2) 인식, 불균형 및 학습
3) 문제 제기 및 문제 해결
4) 문제 제기, 문제 해결 및 교
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학습이 발달에 앞서 나타난다는 것은 비고츠키 이론의 핵심이라 할 수 있다.
지금까지 비고츠키 이론을 중심으로 사회적 구성주의의 이론적 토대를 살펴보았다. 이것을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 인간이 다른 동물들과 구분되는 것은 인간
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피아제, 프로이드, 에릭슨 관점에서 본 행동들 (구체적인 분석)
4) Adam 행동에서 발견한 심리학적 원리들
1. 고전적 조건형성
2. 도구적 조건형성
3. 사회학습
5) 내가 활용한 행동수정 기법
1. 부정적 행동을 보일 때 -
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이론
108. (1) 계층적 구조
109. (1) 일관성 없는 반응
110. (1) 자율성 지원
111. (1) 단서 의존적 회상
112. (1) 협력적이고 따뜻함
113. (1) 이완 훈련
114. (1) 상호작용 결정론
115. (1) 외부적 제약
116. (1) 건강한 대인관계
117. (1) 자율성 <1> 인간
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이론
1. 로저스의 이론
2. 매슬로우의 이론
3. 사회복지실천과의 연관성
5장. 사회체계 이론
1. 개요
2. 주요 개념
3. 체계적 관점에서의 환경체계
4. 사회복지실천과의 연관성
Ⅱ. 생애주기에 따른 인간성장과 발달
6장. 유아기
1. 태내기
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인지적 변화에 대한 대응
● 노후준비 1, 인간발달
2, 정신역동이론(1) - 프로이트
3, 정신역동이론(2) - 에릭슨, 융, 아들러
4, 행동주의이론 ? 스키너, 반두라, 파블로프
5, 인지발달이론 ? 피아제, 콜버그
6, 인본주의이론 ? 매슬로우, 로저
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인지하게 된다. 외부 친구들이나 가족 그밖에 다른 네티즌들을 통해 디카를 잘 샀다는 평을 받으면, 별로였다는 의견은 무시하게 된다. 그렇게 함으로써, 그 디카에 대한 기존의 인식을 더욱 확고히 굳히게 되는 것이다. 이것은 강화 효과로
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