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활동중심, 중핵, 학문중심 포함)
1) 아동 중심 교육과정
2) 활동 중심 교육과정
3) 중핵 교육과정
4) 학문 중심 교육과정
5) 교과 중심 교육과정
6) 경험 중심 교육과정
7) 사회 재건 중심 교육과정
8) 공학적 접근 교육과정
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수업』을 향한 교수-학습의 패러다임적 전환 교육과학사
박성익외(2003) 교육공학의 교육공학적 이해 교육과학사 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 패러다임 변화에 따른 교수-학습이론
2. 구성주의 패러다임
3. 구성주의가 교수설계에
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교수전략
※상황학습이론
5. 정보화시대의 구성주의의 이론적 위치
6. 구성주의의 정의 - 객관주의와, 구성주의의 비교
7. 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
8. 구성주의의 8가지 교수원리
1) 구성적 지식과 학습원리
2) 맥락
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학습자의 특성, 지식 획득 과정의 특성을 고려해야 한다고 제안하고 있다. 아동에게 발견학습을 시키는 것은 발견의 본질적 즐거움 때문에 학습 동기를 부여받는 자아보상을 촉진할 수 있다는 브루너의 주장이 그의 교수이론에 기초한 수업
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교수학습방법
7) 교사의 역할
8) 구성주의 교육과정 접근법에 대한 평가
5. 유아교육과정 접근법에 대한 비교[성숙, 행동, 구성주의]
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
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① 부모요인
② 형제ㆍ자매 요인
③ 또래 집단과 교사 요인
④ 교수학습 요인
5) 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발. 단국대학교 대학원 석사학위논문.
박종석(2008). 기독교교육 심리학. 서울: 생명의 양식. p.19
스키너(B. Skinner); 이장호 편역. Walden two. 심지출판.
이종철(2012). 교수-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정
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수업의 전 과정을 통해 학생들이 이해해야 하는 개념, 과정, 기 법
-③‘이해를 위한 수행’에서는 ‘이해를 위한 목적’과 관련된 활동을 선정
-④계속적인 평가‘는 수업의 전반에 걸쳐 이루어질 반성의 기회
협동학습이론과 음악과 교수-
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학습자중심을 기본 가정으로 두는 구성주의 교수-학습환경에서 교수자는 학습자가 적극적으로 학습에 참여하도록 촉진하며 수업에 있어 상호작용 수준을 증진시키고, 학습자 개개인의 수준을 고려하여 실제적, 맥락적 학습 활동을 제공하여
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형태의 교수 모델로 발전시킬 수 있다.
Ⅷ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 기대효과
구성주의적 학습환경은 특정 학습인, 특정 과목, 특정 수준에만 가능한 것이 아니다. 구성주의의 교수-학습 원칙에 입각하여 스스로가 자신의 특수한
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