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본론 -스키너와 행동주의 학습이론
1. 스키너의 일생
2. 고전적 행동주의 이론
3. 스키너의 조작적 조건화
4. 행동주의에 대한 비판/스키너의 반론
Ⅲ. 사례분석
Ⅳ. 결론
1. 행동주의의 교육적 적용
2. 참고문헌
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적인 이론 파블로프의 고전적 조건화 이론, 손다이크의 시행착오학습, 왓슨의 공포 조건화 이론, 스키너의 조작적 조건화를 통하여 등교거부를 하는 초등학생 어린이의 행위를 분석하고 이에 대한 치료방안에 대해서 모색해 보았다.
프로이
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적절한 교수를 조직한다는 점으로, 인지 이론에서는 정보를 내면화하기 위해 학습자에 의해 사용되는 인지과정과 학습자가 지니고 있는 제 특성에 관하여 검토하여 교수를 최적으로 설계하려는 시도에서 학습자에 대한 특성의 파악이 이루
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교수.학습 이론의 적용
2-1. 교수.학습 이론의 경향
2-2. 행동주의 학습이론
– 행동주의의 개념
- 고전적 조건반사설(Pavlov)
- S-R 결합설(Thorndike)
- 조작적 조건화(Skinner)
- 시사점과 비판
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고전적 조건형성
Thorndike 도구적 학습이론
Skinner 조작적 조건 형성 이론
Bandura 사회학습이론
⇨( 약력, 특징, 이론의 강점+약점, 비판점)
교육적함의
행동주의 학습이론의 교수 학습적 시사점
행동주의 학습이론 비판
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적 적용. 양서원.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
안범희(2007). 학습이론 및 심리. 하우.
전성연 외(2007). 현대 교수학습의 이해. 학지사
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스
이관용 외(1996). 학습심리학 : 행동과 인지. 교육과학사.
김
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적 발달(Psychosocial Development)
3. Sullivan과 대인관계 발달(Interpersonal Development)
행동적 관점(Behavioral Perspective)
1. Pavlov와 고전적 조건화(Classical Conditioning)
2. Skinner와 조작적 조건화(Operant Conditioning)
3. Bandura와 사회학습(Social Learning)
인지
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시행착오설(도구적 조건의 형성)
6) B. F. Skinner(1905-1990)의 작동적 조건형성이론
6. 행동주의 이론과 언어발달의 관계
1) skinner 이론적 근거를 제시
7. 사회복지실천과의 연계성
1) 사회체계에 대한 관점
2) 사회복지실천에 적
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적 인지도식, 인지적 오류 등이다.
1) 생애
벡(Beck, 1921-)은 1921년 로드아일랜드의 프로비덴스에서 러시아계 유
태인 미국 이민자 가정의 막내아들로 태어났다. 예일 대학교 의과대학에서 박사학위를 취득, 1954년 펜실베이니아 대학 정신과 교수
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시그마 프레스.
9. 서봉연 역 (1983), 발달의 이론, 서울: 중앙적성출판사. 1. 고전적 조건화(classical conditioning)
2. 조작적 조건화(operant conditioning)
3. 사회 학습 이론
1) 도덕적 행동의 원천
2) 도덕적 가치의 본질
3) 자아 효능감(self effica
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