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장애로 인해 취업이 어렵고 교육수준이 낮다는 점을 고려하여 장애특성에 적합한 교육이 필요하며 특수교육대상 학생이 일반학생과 동일한 교육환경에서 학교교육 기회를 보장받을 수 있도록 재택 장애아동 학교교육을 지원하고, 유아 특수
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진단평가
(4) 배치
(5) 교육적 평가
(6) 개별화 교육계획(IEP) 또는 개별화가족서비스계획(IFSP)
(7) 수행능력 점검
5. 유아 특수교육의 목표
(1) 유아 특수교육의 목표
(2) 제7차 특수학교 교육과정의 유치부 교육목표
Ⅲ. 유아 특수교육의 내
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때문에 부모 교육이 필요하다고 할 수 있다. 이상복,이상훈이효신. 1996. “주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법”. 대구: 대구대학교 출판부. 15-30. 1. ADHD의 개념 및 특성
2. ADHD 출현률
3. ADHD 원인
4. ADHD의 진단
5. ADHD에 대한 치료
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간행동의 이해
I. 인간행동 이해의 필요성
II. 인간행동의 의미
III. 인간행동 이해의 접근법
1) 인간의 성격에 대한 접근법
(1) 성격의
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보고서 주제에 대한 문제제기
2. 보고서 주제에 대해 다룰 필요성
3. 논리 전개의 핵심내용
4. 한계점
본론
1. 장애아동의 개념
2. 정의와 특성
3. 실태와 현황
4. 문제점 및 개선방안
결론
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의한 분류 유형
1) 직장 내 성폭력
2) 사이버 성폭력
II. 성폭력의 피해
1. 신체적 피해
2. 경제, 사회적 피해
3. 심리적 피해
4. 사회 전반에 끼친 심각한 피해
III. 성폭력 피해의 대처방안
IV. 성 범죄자의 행동 특성
* 참고문헌
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특성
2) 사회 문화적 요인
Ⅳ. 문제행동의 지도 경향
Ⅴ. 문제행동의 지도 방법
1. 문제 행동 사항
2. 처벌
3. 강화
4. 집단상담
5. 개인상담
Ⅵ. 문제행동의 지도 진단과 예방
1. 문제 행동의 규정
2. 효과적인 훈육방법
1) 확고함(firm)
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장애. 서울대학교 출판부.
안동현 외(2004). 주의력결핍 장애아동의 사회기술훈련. 학지사.
구효진 외(2007). ADHD아동과 일반아동의 감각처리능력에 관한 연구. 정신지체연구.
이명주 외(2006). 주의력 결핍 과잉행동장애의 하위 유형에 따른 주의
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특성
2) 아동 대상 사회복지실천의 주요 접근이론
(1) 정신분석이론
○ 인간에 대한 기본관점
○ 성격 (Personality)의 구조(id, ego, superego)
○ 성격형성의 단계 (Psychosexual, 심리성적 발달단계)
(2) 행동수정 이론
○ 파브로프의 개의 실험
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학습클리닉(2007)「중학생을 위한 최고의 공부법」.
서영창(2009), 인터넷 중독의 절망에서 희망찾기, 하나의학사.
정창덕 (2007), 유비쿼터스 컴퓨터 인터넷 윤리」인터넷 중독.
정종진(2006), 자녀문제 15가지」인터넷 중독의 문제.
청소년학회청
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