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아동에게는 더 큰 문제가 발생하고 있다. 발육부진과 같은 비정상적인 발달 문제 외에도 안정된 주거공간의 확보가 어려워 불안과 우울과 같은 심리적인 문제가 발생할 수 있고 적절한 교육환경을 제공받기가 힘들기 때문에 학업부진과 학교
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아동에게는 더 큰 문제가 발생하고 있다. 발육부진과 같은 비정상적인 발달 문제 외에도 안정된 주거공간의 확보가 어려워 불안과 우울과 같은 심리적인 문제가 발생할 수 있고 적절한 교육환경을 제공받기가 힘들기 때문에 학업부진과 학교
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발달 시기에 해소되지 않으면 지속적으로 불안의 원인이 된다.
2) 강박증
강박증은 되풀이되는 강박관념이나 강박적 행동이 두드러진 장애로서 이러한 생각과 행동이 의미가 없으며 원하지 않는데도 어쩔 수 없이 계속하지 않을 수 없는
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발달을 조장하고 촉진하는 예방활동에 더 많은 관심과 노력을 경주하여야 한다. 문제아들을 지도하는 사후조치 활동과 정상적인 아동들의 건전한 성장 발달을 조장하는 예방활동이 균형 있게 통합을 이루는 생활지도와 상담활동이 이루어질
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아동에게 바람직한 행동을 길러주기 위해 아동이 좋아하는 보상을 주게 되는데 이러한 종류의 보상을 정적 강화제라고 한다
3) 행동치료 기법을 적용한다
Ⅵ. 인지행동치료
1. 인지적 기법들
1) 비합리적인 신념을 논박하기
2) 인지적 과
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문제점
4)그림 언어 훈련의 문제점
3.PECS프로그램의 강점 및 약점
1) 강점
2) 약점
4.PECS프로그램을 실시하기 위한 준비 단계
(6단계)
5.PECS프로그램을 통한 발달 내역
6.PECS프로그램의 여러 가지 적용사례
3.맺으며
결론
팀원 감상
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제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점)
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오. (15점)
결론
참고문헌
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5) 교육자료 및 시설구조의 부적합성, 보완성의 어려움
6) 정보교환 및 통합보육관련 서비스 지원 부족
7) 장애아동가족의 선입견
8) 보육교사 1인당 담당하는 아동수의 부적절
III. 결론
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아동급식지원서비스의 정책목표는 아동복지정책의 목표인 ‘아동의 건강과 건전한 성장발달’과 일관성이 있어야 하며, 급식 지원대상과 범위는 부모의 양육방임, 아동의 영양 불균형, 가족의 보호기능을 평가하여 급식이 필요한 아동의 보
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아동학대 가정
2) 알콜, 의처증, 고질병 등이 의료적인 어려움을 겪는 가정
3) 생계비, 교육비 등의 경제적인 어려움을 겪는 빈곤가정
4) 기타 집중적으로 사례관리가 필요한 가정
2. 지원서비스
1) 생계비, 의료비, 교육비 지원
2) 정서, 심리적
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