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학습장애학회 춘계학술대회지, 1, 한국학습장애학회. 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습장애란
2. 학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모상담 진행 방식과 내용
1) 사전 준비
2) 상담 시작
3) 학생의 현황 설명
4) 구체적인 사례 제시
5)
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발달장애 (PDD-NOS) 사회적 의사소통적 기능의 결함을 보이거나 반복적인 행동 보이지만 이런 문제 발현 연령이 늦거나 비전형적이거나 역치 이하의 증세 보이는 경우. 이런 아동들은 ‘비전형적 자폐증’으로 진단되기도 함
→아스퍼거 장애
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학습목표
여러 관점들
현상학
용어
장애차별주의와 정신지체
초기의 정의들
AAMD/AAMR의 정의들
1959, 1961년의 정의
추후 개정을 이끈 주장
1973년 AAMD 정의
1983년 AAMR 정의
정의에 관한 현대의 관점들
1996년도 APA의 정의
실제
발생률
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아동 음악치료 절차
Ⅴ. 음악치료의 적용기술
1. 동조하기(Accompanying)
2. 연결하기(Chaining)
3. 작곡하기(Composing)
4. 지시하기(Cuing)
5. 음악을 듣고 그림 그리기(Drawing to music)
6. 리듬동조 현상(Entrainment)
7. 기초 세우기(Grounding)
8. 인지된 상(Im
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아동에서부터 노인에 이르기까지 연령별로 다양하며 많은 장애자들에게 적용되고 있다. 인류 문명이 시작된 이래로 치료적 목적으로 사용되어온 음악이 이제는 음악치료라는 새로운 전문 치료영역으로 자리 잡고 있다. 음악치료
Ⅰ. 음
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아동기 및 청소년기에 시작되는 정신장애
1) 발달관련장애: 정신지체와 학습장애
2) 통제결여장애: 주의력결핍과 과잉행동장애, 품행장애, 반항장애 등
3) 과잉통제장애: 학교공포증, 야뇨증, 틱장애, 격리불안장애 등
Ⅲ.결론
현 사회가 빠르
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발달
아동이 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하였 다. 또한 인간의 정신은 사회 학습의 결과이며, 일상에서의 과제해결은 성인이 나 뛰어난 또래와 의 대화로부터 영향을 받는다. 성숙한 구성원들과 상호작
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발달장애와 정신과적 문제들은 관계에 있어서 이차적 문제를 초래하고 이 대인관계의 문제가 보다 많은 어려움을 발생하게 한다. 예를 들어 학습장애아동에서 정신질환이 증가하고 조기 발병한 정신분열증 환자에서 인격 문제가 있다는 것
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아동학대 (신체, 정서, 성학대) 피해자
발달장애 (자폐아, 전반적 발달장애, 학습장애, 정신지체등)
정서장애자, 행동장애자, 만성장애나 질병에 수반되는 정서적 문제가 있는 사람
의사소통장애 및 언어장애자
주의력 결핍과 과잉행동아
뇌신
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장애, 임신중 어머니의 항갑상선 제재 복용, TSH결핍, 지역적인 요오드 결핍
증상- 출생시 무증상, 신생아 황달의 지연, 넓은 소천문, 수유곤란, 차고 두껍고 건조한 피부, 두꺼운 혀, 뼈의 발육과 생치 지연, 근 긴장도 저하
치료 및 간호- 갑상
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