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장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학
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학습자로 평가받을 수 있다.
② 학습장애와 학습부진
학습장애는 절대학습부진에 속한다. 학습장애는 개인의 학습 잠재능력(주로 지능을 지준으로 삼음)과 실제의 학업성취 수준(학업적 및 발달적 측면 모두)사이에 나타나는 불일치 정도에
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아동의 방어는 감소시키고 예상하지 못했던 인식을 통해 통찰, 학습, 정장으로 유도될 수도 있으며 1. 서론
2. 본론
1) 자폐성장애 개별화 교육 계획시 고려해야 할 학습특성
2) 충동성 자극을 줄이기 위한 방법과 실제 사례
3. 결론
4. 참
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지능인, 장애인 등록 반려에 취소소송, 이상호기자, OBS뉴스, 2023.03
보육원 출신 ‘경계성 지능’ 청년 지원 사각지대, 진태희 기자, EBS뉴스, 2022.09 1. 주요 주제 요약 및 정리
2. 장애인 지원
3. 국내외 사례
4. 출처 및 참고문헌
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아동복지연구, 39, 77-95.
· 김현수 (2021). \"통합교육과 사회성 발달 지원 방안.\" 교육과학연구, 29(1), 88-110. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육 대상자 유형별 설명
1) 장애 유아
① 개념 정의
② 주요 특성과 사례
③ 교육적 요구
2) 발
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Ⅵ. 놀이치료기관방문보고서
1. 위치
2. intake경로와 방법
3. 규모
4. 기구
5. 치료과정
6. 치료사
7. 치료사의 자세
Ⅶ. 결론 및 논의
▶▶놀이치료를 함으로 얻을 수 있는 기대 효과
Ⅷ. 사례
부모 지나친 기대 `등교거부증` 부른다
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장애아동에 대한 교사의 인식 정도와 대처전략은 자폐성 장애아동교육의 성공 여부를 결정하는 가장 중요한 요인이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달지체 영유아의 발달특성을 제시하고 사례에 따른 교수방법을 제시해 보았다. 교
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장애 아동의 사례연구 학령기 아동의 말·언어장애진단 및 치료 교육, 서울: 한국언어병리학회
국립특수원, 발달장애학생 언어교육 프로그램(상), 서울 : 국립특수교육원, 1998
권도하, 언어치료학 개론, 한국언어치료학회, 1994
이규식 외9명, 의
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동기 행동장애와 행동치료 / 김명희 저 / 교육아카데미 / 2008
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 시각장애아동의 교육적 조치(시각장애아 교육 및 지도중재방법)
I. 시각장애학생의 교수·학습 원리
II. 시각장애학생을 위한 학습 환경 및 자료
1. 점자
2. 청각 자료
3. 시각 자
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