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정보통신에서의 발전을 통해 IT KOREA를 이룩하여야 한다. 앞으로 정보통신 분야 뿐만 아니라 많은 분야에 있어서 정책적으로 방향을 제시하여 국민들이 혼란 없이 발전을 이룩할 수 있도록 해야 한다. 제 1 장 IT 839 전략
제 2 장 8대 서비
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교육부, 특수학교 교육과정의 성격(교육부 고시 제1998 11호), 1998
◇ 김정권, 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울 도서출판 특수교육, 1997
◇ 김정권, 통합교육 패러다임 이동과 효율성 제고를 위한 대안적 전략, 특수교육학회지 제16권
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교육인적자원부)
www.edkorea.org (학습자중심교과교육학회)
권이종(1998), (신)교육사회학탐구 : 학교교육과 사회교육의 새로운 이해, 교육과학사.
김진성(2000), 교육. 문제는 많지만 대안도 있다, 말과 창조사
주삼환(2002), 학교교육의 위기, 동문사
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3. 유비쿼터스의 사례
제2절 u-Learning
1. u-Learning의 개념
2. u-Learning의 사례
제3절 교육환경의 변화와 u-Learning
1. 교육환경의 변화
2. 사례
제4절 u-Learning의 도입과 교수-학습 전략의 변화
제5절 유비쿼터스 컴퓨팅 기술 탐색
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정보 격차 가설 통한 불균형 문제
8. 거대 자본의 독점화 현상
Ⅷ. 각국의 인터넷 방송에 대한 대응사례
1. 미국
2. 유럽
3. 일본
Ⅸ. 인터넷 방송의 법제적 정리 방안
1. 인터넷 방송의 형식적 규제
2. 인터넷 방송의 내
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전략에 걸맞는 인적자원관리체계를 갖추고 사람에 대하여 투자한 결과로 얻어졌다는 것을 알아보았다.
그러므로 한국에서도 기업차원에서 경쟁력 강화를 위하여 인적자원개발에 대한 투자가 체계적으로 이루어지길 바라며, 나아가 정부차
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활용해 전 세계를 대상으로 한 광고 및 마케팅을 염두에 두어야 할 것이다. 성공적인 인터넷 무역 구현전략의 수립은 바로 지금 이 순간 시급히 추진되어야 할 과제이다. 1.전자무역의 개념
2.전자무역을 왜 하는가?
3.전자무역의 거래
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학습준비와 교수전략이 선행되어야 한다
2. 국사교과는 인성지도와 메타인지능력(고 사고력)을 신장시키는데 매우 적합한 교과목이다
3. 학습자들에게 인성 지도 및 메타인지적 사고 신장을 위한 탐구학습 자료가 제공되었다
4. 인성지도를
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교육적 관계를 재구성하는 기회를 얻을 수 있다.
참고문헌
강이철(2004). “Vygotsky의 중재전략을 반영한 수업사상별 비계활용 방안”, 교육공학연구.
김주연(2011). “경도장애학생 학습잠재력 측정을 위한 역동적 읽기평가의 적용방안 탐색”,
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교육, 읽기학습)의 평가
1. 읽기 평가의 원리
2. 읽기 평가 방법
3. 평가 결과의 활용
Ⅴ. 읽기지도(읽기교육, 읽기학습)와 적용학습
1. 적용학습의 이론적 기반
2. 적용학습(과정중심 읽기)과 읽기 수업 절차
Ⅵ. 읽기지도(읽기교육, 읽
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