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교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013 목차
1. 학습 개관
2. 학습 목표
3. 학습내용
4. 학습
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학습동기와 학습동기 유발의 의미
[본론]
∙학습동기 유발의 기능
∙학습동기유발을 증진시키는 변인
∙교육현장에서의 학습동기유발을 위한 전략
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학습과 다양한 클럽활동을 통하여 애교심, 애향심, 자긍심 등이 바람직한 방향으로 변화하여 긍정적 자아개념이 형성되었다.
Ⅷ. 열린교육의 전략
1. 열린 수업을 위한 약속은 무엇인가?
① 적극적인 상호 작용적 교수학습
② 교사가 지도하는
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교육의 경제학 : 성인교육과 평생학습 중심의 산업체적 성인교육 활동이 요구
(1) 성인교육 활동과 인간자본론
(2) 성인교육 활동과 인간선발론
(3) 학습 환경과 창의력
3. 골드칼라 인력 개발 전략
(1) 인간의 다면적 능력 : 새로운 성인인
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동료와 토론하며 적극적으로 질문을 하게 하는 교수활동이 필요하다. 한편, 학습자는 능동적이며 창의적이고 자기주도적으로 학습을 수행해야 한다. 여기스터디사이버평생교육원 평생교육방법론 강의안, pp17-20
이와 같이 평생교육목표를 효
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교육으로 전환될 때 이러한 스마트 교육 체제가 성공적으로 정착되고 학교 현장도 생동감 넘치는 교육 현장이 될 수 있고 스마트교육을 통한 자기주도적 학습능력의 극대화가 이루어 질 것이다.
5. 나의 의견
이러한 자기주도적 학습 전략을
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학습결과의 활용을 위한 제도가 정착된다면 더 많은 수요를 충족할 수 있을 것이다. 나아가 평생교육기관들 사이의 전략적 제휴와 상생적 관계망을 형성한다면 지역사회의 발전에도 큰 영향을 미칠 것으로 예상된다.
3. 결론
평생교육은 근대
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교육심리학, 학지사, 1999.
● 이달석, 교육심리학, 학지사, 1997.
● 서울대학교 사범대학 교육연구소, 한국교육심리검사총람,
프레스빌, 1997.
● 강봉규 외, 교육심리학원론, 교육출판사, 2005.
● 김동일, 학지사, 학업상담을 위한 학습전략 프로
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학습에서의 소집단은 능력 수준이 집단 내에서는 고른 등질 집단으로 구성한다.
5. 수준별 교육 과정 적용의 여건 강화
1) 연수 강화
제7차 수준별 교육 과정의 이해를 높이기 위한 연수가 강화되어야 한다. 일선 교사들은 제7차 수준별 교육 과
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전략으로서, 특정 학습 내용을 중심으로 3주에서 6주까지 계속된다. 학생들은 자신의 주제를 정해 교사의 안내와 지도를 받으며 수행해 나간다.
4. 선택 보드(choice boards)
학습 과제 카드를 넣은 주머니들을 매달아 놓는다. 학생 한 명씩에게 특
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