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학습할 수 있도록 소그룹을 사용하는 수업전략이라고 할 수 있다.
최근에는 이런 웹 기반학습에서 벗어나 학습자들이 스스로 지식으로 구성해 나가고 지식은 유동적으로 변화하는 웹 2.0 환경이 되어가고 있다. 최근 이러닝에서의 협동학습
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하게 하라
Ⅹ. 공부와 국어공부
?. 공부와 영어공부
1. 논리적인 사고력과 창의력을 기를 수 있는 영어교육
2. 개인차를 고려한 학생중심의 영어교육
3. 의사소통능력을 중시하는 영어교육
?. 공부와 e-Learning(이러닝)
참고문헌
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이러닝이 마주한 여러 도전은 효과적인 이러닝환경을 구축하기 위해 극복해야할 장애물입니다.
필자의 생각으로는, 이러닝의 미래전략은 학습자중심의 접근방식을 채택해야 합니다. 학습자의 요구와 선호에 부응한 맞춤형 학습경험 제공,
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전략
3. 원격교육 수업계획서의 과정정책
4. 원격교육 수업계획서의 교수학습활동
1) 주의력 획득
2) 학습목표 제시
3) 학습내용 제시
4) 학습촉진을 위한 안내제공
5) 수행유도
6) 피드백 제공
7) 수행평가
8) 피지와 전이 향
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전략, 2001
평생교육과 : e-learning Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 의의
1. CBT(Computer Based Training)
2. 통신교육(Correspondence course)
3. 원격교육(Distance Education)
4. 원격학습(Distance Learning)
5. Online Learning
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 특징
Ⅳ. E-Lear
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전략과 심리적 복지감 = (The) Time management strategies and the psychological well-being of employed wives, 이화여자대학교 대학원, 석사 학위논문, 1996
- 김재현, 이러닝 환경에서 학습계획표의 활용이 학습자의 총 학습시간, 출석일수, 학업성취도, 행동조절능
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학습혁명의 시대』에 대응하여 전략을 짜 나가야 할 것이다.
참고문헌
백영균(2004), 학교지원체제로서의 e-learning의 활용, 한국교육공학회이러닝학술세미나
배현기(2005), E-learning, u-러닝 사회와 학교교육, 세진사
배수진(2002), 교육 패러다임
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학습에는 매우 도움이 되는 전략
5. 다중토론관리 전략
-디지털 학습과정은 설명 중에 제시된 특정 주제나 내용과 관련된 주제를 선정하여 토론을 중심으로 수업을 전개하는 경우가 많음
-토론은 찬성과 반대의견, 부가적인 의견, 비평적인
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이러닝)의 개념
Ⅲ. E-learning(이러닝)의 필요성
Ⅳ. E-learning(이러닝)의 역할
1. 지역·계층간 학습격차 해소 등 순기능적 역할
2. 수요자 중심의 새로운 학습 패러다임 창출
Ⅴ. E-learning(이러닝)의 수준별학습
Ⅵ. E-learning(이러닝)의 교
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학습자중심교육(학생중심교육)과 특수교육과정
Ⅴ. 학습자중심교육(학생중심교육)과 디지털교과서
Ⅵ. 학습자중심교육(학생중심교육)과 웹기반교육
Ⅶ. 학습자중심교육(학생중심교육)과 이러닝(E러닝)
Ⅷ. 학습자중심교육(학생중심
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