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단원 목표
4. 단원 계열
5. 단원 지도 계획
6. 단원 지도상 유의점
7. 단원 평가계획
8. 평가 시 유의사항
- 교수 학습 설계
1, 수업의 주안점
2. 수업 개요
- 교수 학습 실제
1, 본시 수업 지도안
- 교수 학습 자료
1. 활동지
2. PPT자료
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면이 더 중요하고 어느 면이 덜 중요한지 똑똑히 식별할 줄 알아야 한다. Ⅰ. 교재관
1. 단원명
2. 대단원 연구
3. 학습목표와의 연관성 파악
Ⅱ. 지도관
1. 대단원 학습계획 (5차시)
2. 교수학습모형
3. 평가계획
Ⅲ. 수업 지도안
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. 본시 학습 지도 (제 3 / 10 차시) 5
1. 학습단원 : 03. 농업의 입지 요인 5
2. 지도 방법 5
3. 본시 학습 목표 5
4. 본시 교수 학습 계획 5
Ⅴ. 형성평가 8
Ⅵ. 자료 계획 10
-판서 계획 10
-참고 자료 12
-Power point 자료 지도안 뒷부분에 첨부 13
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예시(국어과)
Ⅴ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 발명교육
1. 발명교육의 목표
1) 총괄목표
2) 구체적 목표
2. 발명교육의 현황
1) 먼저, 초등학교 교사들을 대상으로 한 조사결과
2) 다음은 초등학생들을 대상으로 한 조사결과
3) 발명
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예시
교육 학습 지도안
활동 주제
탁구의 이해
활동 장소
교실
교육 차시
1차시
일시
2020.10.30.
교육자 준비물
탁구 유인물
학습자 준비물
펜
활동 목표
탁구에서 사용되는 물건들의 명칭과 기술을 이해할 수 있다.
활동 단계
활동 내용
시간
비
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학습 과정안 예시 자료들도 함께 만나볼 수 있다.
3) ICT활용 교수-학습 지도안 자료집
학교 현장에서의 정보통신기술을 활용한 수업 사례를 모은 과목별 수업지도안 자료집이다. 에듀넷 연구학교와 시도 교육청의 수업지도안 자료를 ICT활용의
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학습방법
1. 교수ㆍ학습 방법의 중점
2. 수준별 교육과정 운영 및 적용
1) 단계형 수준별 학급 편성
2) 단계형 수준별 학습 자료 개발
3) 단계형 수준별 교수?학습 지도안 작성
4) 단계 진급 평가
3. 특별 보충반 운영
1) 기본 방침
2) 특별보
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학습 이론…………………………5
2. 수업모형……………………………………………6
Ⅳ. 본시 학습의 실제…………………………………7
1. 학생 실태…………………………………………7
2. 본시 교수학습지도안……………………
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학습지, 활동평가지, 기존의 독서신문만들기 예시작품들
교과서, 탐구활동학습지, 활동평가지, 독서신문 만들기 준비물(색지, 펜, 매직 등)
단계
수업
요항
시간
(분)
교수-학습 활동
수업
형태
수업
매체
지도상 유의점
교사
학생
도
입
인사
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학습 목표를 달성하기 위하여 필요한 경우에는 다양한 보조 자료를 활용할 수도 있다.
2. 지도서의 활용방법
교사용 지도서는 교사들의 학습 지도를 돕기 위한 하나의 예시적인 자료로서 구체적 사용과 방법을 제시한 것이다. 그러므로 이 지
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