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성과 데이터를 경영진에게 보고하여 학습 투자에 대한 정당성을 확보하고 지속적인 지원을 받을 수 있었다.
6. 결론
정보화 사회에서의 생애개발 활동은 기존의 교육 훈련 패러다임을 근본적으로 재검토하고 새로운 접근 방식을 모색할 것을
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학습의 중시
4. 제4원칙 홀리스틱 교육에의 패러다임 전환
5. 제5원칙 새로운 교사의 역할
6. 제6원칙 선택의 자유
7. 제7원칙 참여형 민주주의 교육
8. 제8원칙 지구시민교육
9. 제9원칙 공생을 위한 에콜로지 교육
10. 제10원칙 정신성과 교육
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성과를 개선할 수 있는 학습전문가를 요구하고 있는 것이다. 이제 학습(Learning)은 곧 경영의 성과(Performance)로 직결되고 있으며 학습의 핵심이 교육공학이라는 점에서 그 중요성은 더욱 증대될 것이다.
참고문헌
○ 성공적인 e-learning을 위한
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경상대학교 대학원, 2020.
http://www.riss.kr/link?id=T15517280 1. 서론
2. 본론
(1) 산업구조의 변화
(2) 정보기술(IT) 기반의 조직경영방식
(3) 마케팅 패러다임의 변화
(4) 인적자원 관리방식의 변화
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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2) 생산시스템의 제조하부구조
5. 경쟁우위를 확보하기 위한 생산전략
6. 생산전략의 사례
1) C사의 일반 현황 및 생산전략
2) C사의 학습과 경제적 역량
3) C사의 학습과 사회적 책임
4) C사의 생산전략 패러다임 전환 효과
참고자료
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학습 영역에서도, 객관주의 패러다임이 지닌 한계와 문제점에 대한 비판과 더불어 새로운 시대정신을 반영한 대안이다.
(2) 구성주의는 지식의 형성과 습득을 개인의 인지작용과 사회적 상호작용에 비추어 설명하는 상대주의 인식론에 기반
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성과지원 교육방법 강화에 초점을 맞추고 업무를 추진해 나가고 있다.
7. Level-up된 그룹 HRD 허브로의 성장
21세기는 디지털 사회, 글로벌 시대, 창조화 시대로 변화하고 있고, 이에 맞춰 HRD 패러다임도 학습과 퍼포먼스 중심으로 변화되고 있다.
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학습자 및 커리큘럼 수립
2. 사이버 교육 유형 선택
1) 사이버 교육의 유형
2) 사이버 교육 유형별 솔루션
3) 사이버 교육 유형에 따른 솔루션의 선택 및 적용
3. 사이버 교육체제 구축
1) 사이버 교육체제 구성요소
2) 사이버 교육체제 구축
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성과 반대로 하 것인가?
4) 모둠 발표시에 다른 학생들이 집중하여 듣도록 유도하는 적절한 방법은?
5) 학생 중심의 수업을 하고 싶은 교사를 위하여
Ⅶ. 수업기술의 활용 사례
Ⅷ. 수업기술의 방법
1. 지적으로 깜짝 놀라게 한다
2. 기지(
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성과 일상성에 근거한 구체적인 변화도모 교육
3. 재주와 요령보다는 기본(基本)과 근본(根本)을 강조하는 원칙중심의 교육
4. 다양성을 중시하고 더불어 하는 삶을 실천하는 상생(相生)의 교육
5. 네트위에 비트가 자유롭게 흐르는 사이버
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