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학습태도 등을 개선시킬 수 있는 우수한 작업임이 밟혀졌다. 이러한 점에서 원예활동은 정신지체장애인의 직업교육에 있어 자신감의 배양, 사회성의 증진, 불안이나 긴장상태의 회복, 신체의 재활을 돕고 직업수행 능력과 직업인으로서의 자
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기본적인 규칙이나 습관 형성들도 자기관리 기법을 응용하여 적용시킬 수 있다.
하지만 자기관리 기법은 발달단계에 따라 수행해야 할 과제를 잘 성취하기 위해서 또한 구체적인 문제행동을 해결하기 위한 방법으로 더 나아가 좀 더 생산적
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기본 가정
2) 위기의 정의
가) 위기
나) 위기의 유형
(1) 상황적 위기
(2) 발달적 위기
(3) 실존적 위기
(4) 위기 상태
(5) 위기 개입
4. 개입 기법
1) 위기개입 원칙
2) 위기개입 과정
가) 사정단계
나) 계획단계
다) 개입 단계
라) 위
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방법
4) 지능향상
Ⅲ. 콜버그의 도덕성 발달이론과 교육적 시사점
1. 기본개념
2. 도덕성 발달양상
3. 도덕성 발달 단계
1) 전인습 수준
2) 인습수준
2) 인습수준
3) 후인습수준
4. 도덕성발달이론의 교육적
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기본 원리
교육목적 및 목표
교육내용 및 교육방법
교육의 특징
교사의 역할
「Reggio Emilia Approach」의 교육적 시사점
레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근
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방법 확립
4. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
1) 대학수학능력시험
2) 논술시험
3) 면접(구두시험 등), 실기
4) 전형자료 활용방법의 다양화
Ⅵ. 교육개혁의 쟁점
1. 강화된 직업교육, 사라지는 비판적 지식인
2. 자율 속의 규제, 그
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2) Thurstone의 기본 정신 능력(PMA)
3) Guilford의 지능구조모형(SOI)
4) Cattell의 유동지능(Gf)와 결정지능(Gc) - (지능의 위계모형)
<현대적 관점에서 본 지능>
1) Gardner의 다중지능이론
2) Sternberg의 삼원지능이론
6. 지능검사의 종류와 특징
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기본 개념과 방법론. 신 경정신의학. 39, 257-272.
채영란, 김금순, 최명애, 안경애, 김명애, 서순림, 홍해숙, 정재심, 박금화, 이성희(2002). 스 트레스와 면역반응에 대한 국내 논문분석, 대한기초간호자연과학회지, 4(2), 79-92
Cranwell-Ward, J., Abbey, A.(2
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훈련 현황
1) 교육
2) 노사협의회 자체교육
3) 개발전문 교육담당자
4) 명퇴자관련 교육
5) 기타 교육관련 사항
6) 인적자원개발의 문제점 및 개선 방향
2. 시그마와 교육훈련
Ⅳ. 삼성전자의 HRD(인적자원개발)
Ⅴ. 마이크로소프트의 HRM(
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학습, 진로 등) (분량: 30~40줄)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 직업가치관
1) 검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개
2) 실시한 검사명 및 검사에 대한 소개
3) 해당 검사를 선택한 이유
4) 검사 결과
5) 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점,
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