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활용까지 한글 파워포인트, 영진출판사 Ⅰ. 교실놀이수업 교육자료(지도자료)
1. 교실 수건돌리기
2. 친구 알아맞히기
3. 어깨동무 율동
4. 호랑이네집 똥개
5. 장님 칼싸움
6. 검지칼싸움
7. 큰빵 작은빵 긴떡 짧은떡
1) 놀이 방법
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방법
1) 게시판의 운영
2) 메일링리스트의 활용
3. 활동가 회원, 조합원, 이용자들 혹은 대중을 대상으로 하는 온라인(인터넷) 행동
1) 사이트의 운영
2) 메일링리스트의 운영
4. 회원, 조합원, 이용자들이 참여할 수 있는 온라인(인터넷) 행동
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학습장애의 출현율과 현황
Ⅵ. 학습장애와 학습부진과의 비교
Ⅶ. 학습장애아의 판별
Ⅷ. 학습장애아의 치료법
1. 기초 기능의 학습
1) 환경 설정
2) 학습활동 구조화
3) 학습활동 구조화와 학습활동
4) 기법 활용
5) 동기 부여
2. 기초
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발표해 봅시다.
(2)
(3)
(4)
(5) 1. 동기의 개념과 유발의 의미
2. 동기의 요인과 원리적 방법의 Motivation
3. 동기 유발의 방법
4. 동기유발을 위한 전략
1. 발문의 의의
2. 발문과 질문
3. 좋은 발문의 조건
4. 발문의 구성절차와 유의사
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학습자가 이를 활용할 수 있는 기본적 정보화 능력을 갖추고 있지 않다면, 이 집단이 e-Learning 기회를 선택할 가능성은 높지 않을 것이다. 그리고 e-Learning에 참여하였다고 하여도, 최소한의 IT에 관한 사전 지식 없이 본 교육훈련에 바로 들어감
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방법
1. 클럽 활동
2. 교과 교육
3. 창의적 재량활동
4. 방과 후 특기 적성 교육
Ⅶ. 향후 학교 미디어교육의 실천 과제
1. 학교 경영진 대상 미디어 교육이 필요하다
2. 교사대상 미디어 교육이다
3. 학부모 대상 미디어 교육도 필요하다
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활용, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 원리
Ⅳ. 자기주도적학습의 단계
1. 준비 단계
2. 자기 주도적 학습을 위해 필요한 사전 단계
3. 자기 주도적 학습의 단계
Ⅴ. 자기주도적학습의 방법
1. 허용
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학습을 통한 수업개선, 대전광역시 서부교육청
◎ 문병상(1999), 자기조절 학습전략 훈련이 자기효능감과 수학문장제 해결에 미치는 영향, 경북대학교 대학원 박사학위논문
◎ 박승호(1995), 초인지·초동기, 행동통제와 자기조절학습과의 관계,
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기본생활습관지도와 환경교육
1. 기초 환경생활 습관 지도
2. 기초 환경생활 태도 지도
1) 환경생활 기초 수준
2) 개념적 인식 수준-쟁점과 가치
3) 조사와 평가 수준
4) 환경적 행동 기능 수준- 훈련과 적용
3. 환경생활 교육 지도자의 자세
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훈련 모델. 대구대학교. Ⅰ. 서론
II. 행동수정의 기본원리
1. 행동수정의 기본가정
2. 조건형성과 학습
Ⅲ. 행동적 진단-처방 모형
1. A-B-C 분석 모형
2. 행동수정의 전략
3. 과제분석 모형
Ⅳ. 행동관리의 기법
1. 행동관리
2. 정적
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