|
학습을 수행하면서 수학 학습에 대한 긍정적인 태도를 기르고, 흥미와 호기심을 증진시키며, 즐거운 마음으로 논리적으로 사고하고 합리적으로 문제를 해결하는 수학적 사고력과 태도를 기를 수 있게 한다. 따라서 본 수업자는 누구나 즐겨
|
|
|
고등학교 2학년 수학과 특수교육 교수학습 지도안 여러 가지 종류의 양 나타내기 크기를 비교해 봅시다
목차
1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 교수 학습 활동 계획
4. 학습 자료 및 도구
5. 평가 방법
6. 수업 결과 및 반성
고등
|
|
|
지도안,
출석부,
색분필
고등학교 수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅴ. 도형의 방정식 5. 부
|
|
|
고등학교 2학년 수학과 특수교육 교수학습 지도안 여러 가지 모양을 알고 여러 가지 모양을 이용하여 만들기
목차
1. 수업의 개요
2. 학습 목표
3. 교수학습 내용 및 방법
4. 학습 자료 및 도구
5. 평가 방법
6. 수업 후 활동 및 반성
|
|
|
중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 특별보충과정
1. 주제선정 이유
2. 교육 목표
3. 학습자 분석
4. 수업내용
Ⅴ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 수업
1. 수업지도안
2. 수업지도안의 구체적 설명 및 근거
|
|
|
수학 (주) 두산 (저자 : 우정호 외 9명)
(2) 대단원 : Ⅷ. 순열과 조합
(3) 중단원 : Ⅷ-1. 순열과 조합
(4) 소단원 : §1. 경우의 수
2. 본시 학습의 실제
1) 본시 학습의 목표
- 경우의 수의 합의 법칙을 알게 한다.
- 경우의 수를 구
|
|
|
학습 내용을 확인한다.
인 사
☞ 수업을 마치고 인사한다.
☞수업을 마치고 인사한다.
7. 본시학습지도안 Ⅰ.단원명
Ⅱ.단원의 연구
1. 단원의 개관
2. 단원의 구성
3. 단원의 지도목표
4. 단원의 발전계통
5. 단원의 지도
|
|
|
지도안에서는 수준별 가정 학습지를 통해서 성취도가 높은 아이들은 더욱더 깊은 문제를 탐구 할 수 있게 하였고, 어려움이 많은 아이들은 기본문제와 어렵지 않은 문제들을 통해서 기초를 더욱 튼튼히 하고 수학에 대한 부담감을 줄이려 하
|
|
|
은 이다.”
문제 풀이
- 다각형의 외각의 크기를 구하는 문제, 정다각형의 한 외각의 크기를 구하는 문제를 제시하고 풀게 한다.
수평적 수학화
(시각화, 관찰, 귀납추론, 관계 발견하는 활동)
수직적 수학화
-다각형의 외각의 합을 정의 함.
|
|
|
아보고 여러 가지 삼각비에 대한 각을 구할 수 있다.
2) 간단한 삼각비의 값을 구할 수 있다.
3. 본시 수업 지도상의 유의점
① 준비학습을 통해 닮음인 직각삼각형에서 두 변의 길이 사이의 비는 일정함을 복습한다.
② 닮음인 두 삼각형에서
|
|
메뉴펼치기
