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학습
단계
학습
내용
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사
학생
정리
수준별 학습지 제시
및
형성평가 실 시
과제 제시
차시
예고
수준별 학습지를 제시한다.
오늘 배운 내용을 정리하고
이와 관련된 문제를
컴퓨터를 통해 제시한다.
과
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유의점
Ⅲ. 교수 학습 방법
Ⅳ. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용
1. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용
2. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용 방안
3. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용의 이점
4. 수학교육에서 컴퓨터를 활용하기 위한 과제
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학습목표를 확인하여 배운내용에 대해 생각하게 한다.
각 공식에 부여한 독특한 이름을 토대로 하여 학생들이 기억해내기 쉽게 한다.
정리된 공식을 따라하면서 다시 한 번 암기한다.
학습목표를 다시 한 번 보고 자신이 얼마나 도달했는
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학습자료
실 시
반별
날짜
1. 원순열
서로 다른 n 개의 원소를 원형으로 배열한 것
염주순열 : 뒤집어 놓을 수 있는 원순열
서로 다른 n 개의 원소를
ⅰ) 원형으로 배열하는 방법의 수 ⇒
ⅱ) 뒤집어 놓을 수 있는 원순열의 수 ⇒
ⅲ) 같은 것
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도록 상수 a,b,c의 값을 정하여라. x2+2x+3=a(x-1)2+b(x-1)+c
*정 답*
1]a=3, b=-2
2]a=1, b=4, c=6
-계수비교법과 수치대입법 중 어느 쪽이 간단한지 알도록 유도한다.
4분
정리
항등식의 성질 및 풀이법 정리.
-PPT
5분
차시예고
다음시간에는 나머지정리에 대해
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학습 계획안(지도교사 : XXX)
지도교사
부 장
대 상
1학년 A반
일 시 : 2008년 5월 2일 1교시
장 소
교실
단 원
대단원
2. 인수분해
배정시간
6
소단원
2.1 인수분해
차 시
2/6
학습목표
공식을 이용하여 다항식의 인수분해를 할 수 있도록 하며 삼차 이
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나타내어라.
4. 을 십진법의 수로 나타내어라.
5. 두 수 과 사이에 있는 자연수의 개수를 구하여라. 1. 단원의 개관
(1) 단원 목표
(2) 학습의 흐름
2. 단원의 전개 계획
3. 지도상의 유의점
4. 본시 학습 지도안
5. 보충 자료 (과제)
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나타내어라.
4. 을 십진법의 수로 나타내어라.
5. 두 수 과 사이에 있는 자연수의 개수를 구하여라. 1. 단원의 개관
(1) 단원 목표
(2) 학습의 흐름
2. 단원의 전개 계획
3. 지도상의 유의점
4. 본시 학습 지도안
5. 보충 자료 (과제)
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함수에서 나왔다는 것을 상기시키고 모든 이차함수는 포물선이라는 사실도 주지시킨다.
40분
단계
학습내용
교수-학습 활동
유의점 및 자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
전
개
문제인식
문제해결
[보기1] 초점이 이고, 준선의 방정식이 인 포
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학습목표
곱셈공식 (a+b)(c+d), (a+b)2을 전개할 수 있다.
(1)
(2)
(3) 1. 단원의 지도 계획
가. 교재:중학교 2학년 수학교과서, 비유와 상징
나. 교재 구성
2. 연구수업 지도안
- 본시 학습 지도안
[ 수업내용 ]
[ 활동지 ] 암호를 찾아
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